16
2.2 Konsep Dasar Peer Education
2.2.1 Pengertian Peer Education
Peer education pendidikan sebaya adalah suatu proses komunikasi, informasi dan edukasi yang dilakukan oleh kalangan sebaya yaitu kalangan suatu kelompok,
dapat kelompok sebaya pelajar, kelompok mahasiswa, sesama rekan profesi, jenis kelamin. Kegiatan sebaya dipandang sangat efektif dalam rangka KIE, karena
penjelasan yang diberikan oleh seseorang dari kalangannya sendiri akan lebih mudah dipahami Wahyuningsih dkk, 2000.
Peer education sering disebut dengan pendidikan sebaya, dilaksanakan antar kelompok sebaya dengan dipandu oleh fasilitator yang juga berasal dari kelompok
itu sendiri atau yang mengerti kelompok itu. Pendidikan sebaya menjadi istilah konsep yang popular yang memberikan pendekatan, saluran komunikasi,
metodologi, fisiologi dan strategi. Istilah ini digunakan pada pendidikan dan pelatihan. Pendidikan sebaya sekarang dilihat sebagai strategi perubahan perilaku
yang efektif Negara, Pawelloi, Jelantik dan Arnawa, 2006. Pendidikan sebaya biasanya melibatkan pelatihan dan anggota kelompok tertentu.
Melakukan perubahan diantara anggota kelompok, pendidikan sebaya sering digunakan untuk efek perubahan dalam pengetahuan, sikap, keyakinan dan
perilaku pada tingkat individu Horizons, 2002. Jadi dapat disimpulkan, peer education adalah suatu proses komunikasi dalam
memberikan informasi antar kelompok sebaya yang dapat dipandu oleh fasilitator dari kelompok sebaya itu sendiri.
17
2.2.2 Manfaat Peer Education
Peer education dipandang sangat efektif dalam mengatasi berbagai masalah remaja, karena penjelasan yang diberikan oleh seorang kelompoknya sendiri akan
lebih mudah dipahami. Pendidikan lebih bermanfaat, karena alih pengetahuan dilaksanakan oleh antar kelompok sebaya mereka sehingga komunikasi menjadi
lebih terbuka. Hal-hal yang tidak dapat dibicarakan bersama termasuk yang sifatnya sensitif dapat didiskusikan secara terbuka diantara mereka Negara,
Pawelloi, Jelantik dan Arnawa, 2006.
2.2.3 Penerapan Peer Education Di Sekolah
Kategori