BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Pengumpulan Data
Dalam memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi ini, penulis menggunakan beberapa metode yaitu :
1. Metode Studi Pustaka Dengan menggunakan metode studi pustaka, maka penulis
mengumpulkan, membaca serta mempelajari buku-buku referensi mengenai pembahasan perancangan software aplikasi yang dijadikan acuan
pembahasan dalam masalah ini. Berdasarkan tempat penelitian yaitu SD Al- Maarif, buku yang digunakan sebagai referensi penulis untuk mendapatkan
materi Bahasa Arab kelas IV SD adalah “Bahasa Arab untuk Kelas IV SD, karangan Khoirul Ansori, S.Ag dan Nurhasaniah, dengan penerbit
Yudhistira”. 2. Metode Studi Lapangan
a. Observasi Dalam metode ini, penulis terlibat langsung di dalam kegiatan belajar
mengajar di kelas IV SD selama 2 bulan 5 Oktober 2009 – 6 Desember 2009 pada Sekolah Dasar Al-Ma’arif Cilincing Jakarta. Memantau apa saja
yang perlu dilakukan dalam pembuatan aplikasi pembelajaran bahasa arab tingkat pemula untuk siswa SD kelas IV. Mengumpulkan materi pelajaran
bahasa arab untuk siswa kelas IV SD.
b. Metode Wawancara dan Kuisioner Dalam metode ini, penulis mengumpulkan informasi dengan cara
menanyakan langsung guru mata pelajaran Bahasa Arab serta menyebarkan angket kepada sebagian responden, yang akan menggunakan aplikasi ini.
Angket ini dapat dilihat pada lampiran 2, sedang untuk wawancara pada lampiran 4. Diantara responden yang ditanyakan, yaitu para siswa serta guru
yang mengajar. Setelah perancangan dan implementasi sistem, untuk mengevaluasi
sistem yang telah dibangun, dilakukan lagi kuisioner untuk mendapatkan umpan balik terhadap sistem aplikasi ini dengan tujuan untuk mengetahui
permasalahan yang ada dalam proses pembelajaran selama ini dan harapan mereka terhadap sistem aplikasi yang akan dikembangkan.
3. Metode Literatur Sejenis Dalam studi literatur sejenis ini, penulis menggunakan penelitian Sartono
2005, Mahasiswa Teknik Informatika UIN Syarif Hidayatullah, yang berjudul Visualisasi Interaktif Panduan Manasik Haji dengan Teknologi Multimedia.
Dalam penelitiannya Sartono menitikberatkan pada desain pembelajaran yang masih kurang interaktif, karena user maupun administrator belum bisa meng-
update isi. Namun dalam penelitian ini, penulis akan menambahkan fitur update
sebagai bagian dari sisi user-friendly.
3.2 Metode Perancangan Aplikasi
Kategori