menyambungkan antara pelajaran, pengetahuan, dan wawasan yang dimiliki anak dari dalam kelas dan fakta riil yang ada di lapangan
Dalam hal ini penulis tertarik untuk mengulas salah satu objek wisata yang dapat dijadikan sarana eduvacation, yakni Observatorium Bosscha, yang memang mempunyai daya
tarik tersendiri dan sangat cocok dipilih sebagai tujuan untuk memperkenalkan anak-anak dunia astronomi secara langsung.
Di samping itu, penulis juga bermaksud untuk dapat memahai lebih dalam lagi mengenai Observatorium Bosscha.
1.2. Pembatasan Masalah
Mengingat begitu banyaknya tujuan wisata Eduvacation di Indonesia, khususnya daerah Bandung, tetapi Observatorium Bosscha tetap menjadi tujuan yang sangat diminati. Selain
objek yang ditawarkan memang berbeda dengan tempat yang lain, daerah dan bangunannya menjadi daya tarik tersendiri untuk menarik minat wisatawan, dalam kasus ini anak-anak,
untuk berkunjung ke Observatorium Bosscha. Atas dasar itulah penulis membatasi permasalahan yang akan dibahas yaitu:
Apa-apa saja daya tarik observatorium Bosscha sebagai objek wisata edukasi untuk
anak.
Bagaimana pengaruh Observatorium bosscha terhadap dunia pendidikan anak.
1.3. Metode Penulisan
Adapun metode penulisan yang akan dilakukan oleh penulis dalam penyusunan kertas karya ini adalah:
Universitas Sumatera Utara
1. Penelitian kepustakaan Library Research , yaitu pengumpulan datateori dengan
membaca buku-buku perkuliahan dan bahan yang ada hubungannya dengan masalah yang akan dibahas.
2. Penelitian lapangan Field Research , yaitu metode pengumpulan data dengan
mengadakan penelitian langsung ke lapangan. Dalam hal ini, penelitian diarahkan pada daerah-daerah yang berkaitan dengan masalah yang diangkat.
1.4. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan penulisan Kertas Karya ini adalah: 1.
Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi dan untuk memperoleh gelar Ahli Madya pada program pendidikan D3 Pariwisata Fakultas Sastra Universitas
Sumatra Utara. 2.
Untuk mengetahui daya tarik apa saja yang dimiliki Observatorium Bosscha sebagai sarana eduvacation untuk anak.
3. Untuk mengembangkan dan menambah wawasan penulisan serta menerapkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh selama kuliah.
1.5. Sistematika Penulisan
Pada penulisan kertas karya ini, penulis membuat sistematika penulisan dengan maksud untuk memudahkan pemahaman kita terhadap uraian-uraian di dalamnya. Penguraian dan
pembahasan kertas karya ini secara keseluruhan dibagi menjadi 5 bab dan beberapa sub bab dan sub sub bab.
Secara umum ke-5 bab tersebut adalah:
Universitas Sumatera Utara
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini membahas tentang alas an pemilihan judul, pembatasan masalah, metode penulisan, tujuan penulisan dan sistematika penulisan.
BAB II TINJAUAN UMUM KEPARIWISATAAN
Menjelaska ruang lingkup kepariwisataan, objek dan daya tarik wisata, motif perjalanan wisata dan sedikit menjelaskan tentang pengertian observatorium
dan eduvacation.
BAB III GAMBARAN UMUM OBSERVATORIUM BOSSCHA
Memaparkan gambaran umum tentang Observatorium Bosscha dan sejarah Bosscha.
BAB IV DAYA TARIK OBESERVATORIUM BOSSCHA SEBAGAI SARANA
EDUVACATION UNTUK ANAK
Bab ini membahas tentang daya tarik Observatorium Bosscha sebagai eduvacation untuk anak, Observatorium Bosscha dalam meningkatkan minat
anak terhadap astronomi, peranan pemerintah dalam pemeliharaan Observatorium Bosscha.
BAB V PENUTUP
Memuat kesimpulan dan saran.
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN UMUM KEPARIWISATAAN
2.1 pengertian Observatorium
