dalam diri siswa yang menimbulkan keinginan belajar, yang menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberi arah pada kegitan belajar
sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. Sehingga dapat dikatakan bahwa, motivasi adalah pendorong bagi setiap
siswa dalam melakukan aktivitas atau kebiasaan-kebiasaan belajarnya. Berdasarkan uraian diatas maka diduga ada hubungan yang signifikan
antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, artinya semakin tinggi motivasi maka semakin baik prestasi belajar disekolah, sebaliknya
semakin rendah motivasi belajar, semakin rendah prestasi belajar siswa.
2. Hubungan antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa.
Keberadaan akan fasilitas belajar sebagai penunjang kegiatan belajar tentulah sangat berpengaruh terhadap hasil belajar dan prestasi siswa,
dikarenakan keberadaan serta kondisi dari fasilitas belajar dapat mempengaruhi kelancaran serta keberlangsungan proses belajar anak,
dapat diartikan fasilitas belajar adalah semua kebutuhan yang diperlukan oleh peserta didik dalam rangka untuk memudahkan, melancarkan, dan
menunjang pelaksanaan kegiatan belajar di sekolah. Jadi kelancaran dan keterlaksanaan sebuah proses pembelajaran akan
berjalan dengan baik jika didukung sarana atau fasilitas pembelajaran yang lengkap serta dengan kondisi yang baik sehingga tujuan dari pembelajaran
akan tercapai dengan baik, sehingga prestasi yang diharpakan akan terwujud.
Berdasarkan uraian diatas maka diduga ada hubungan yang signifikan antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa, artinya semakin tinggi
fasilitas maka semakin baik prestasi belajar disekolah, sebaliknya semakin rendah fasilitas belajar, semakin rendah prestasi belajar siswa.
3. Hubungan antara motivasi belajar dan fasilitas belajar dengan
prestasi belajar siswa
Sebuah bentuk prestasi belajar yang diraih oleh pesertadidik tentunya tidak
terjadi begitu saja, namun terdapat banyak faktor-faktor yang mempengaruhi proses dari sebuah kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Jadi prestasi belajar adalah hasil dari pengukuran terhadap siswa setelah mengikuti proses pembelajaran yang diukur dengan menggunakan
instrumen tes. Dalam kegiatan pembelajaran tentunya tidak terlepas dari faktor penting
yaitu fasilitas belajar. Karena faktor inilah yang menentukan sebuah pencapaian dari prestasi yang ingin didapat oleh pesertadidik. Tanpa
sebuah fasilitas, pembelajaran akan sangat berjalan kurang baik, dapat berdampak buruk bagi sebuah proses kegiatan belajar dan mengajar. Hal
ini yang mengacu betapa pentingnya sebuah fasilitas belajar bagi pesertadidik. Dengan sebuah fasilitas maka pesertadidik akan sangat
terbantu dalam proses pembelajaran, karena semua kegiatan dalam belajar tersebut akan membantu siswa untuk meraih prestasi yang di
harapakannya.
