E. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
1. Definisi Konseptual Variabel
a. Motivasi Belajar adalah daya penggerak atau dorongan internal
maupun eksternal pada seorang siswa untuk melakukan suatu perubahan dalam belajar baik kognitif, afektif, dan psikomotor guna
mencapai prestasi belajar yang optimal. b.
fasilitas belajar adalah presepsi siswa terhadap kegiatan belajar yang berpengaruh terhadap hasil belajar dan prestasi siswa, dikarenakan
keberadaan serta kondisi dari fasilitas belajar dapat mempengaruhi kelancaran serta keberlangsungan proses belajar anak
c. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai siswa berupa perubahan
tingkah laku karena pengalaman dan latihan yang diberikan berupa nilai atau angka dari guru kepada muridnya dalam jangka waktu
tertentu. 2.
Operasional Variabel
a.
Motivasi Belajar
Variabel motivasi belajar diukur menggunakan angket atau kuesioner yang berjumlah 14 item pernyataan yang dibagi menjadi
dua aspek yaitu dorongan internal terdapat tiga indikator serta tujuh sub indikator dan dorongan eksternal terdapat tiga indikator serta
empat sub indikator, serta dikelompokan menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan randah.
Tabel 3.1 Indikator dan Sub Indikator Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa X
1
Variabel Indikator
Sub Indikator
Motivasi Belajar X
1
Dorongan internal: -
Adanya dorongan
dan kebutuhan untuk belajar
- Adanya hasrat dan
keinginan untk
berhasil -
Adanya harapan dan cita-cita
Dorongan eksternal: -
Adanya penghargaan dalam belajar
- Adanya kegiatan
menarik dalam pembelajaran.
- Adanya lingkungan
belajar yang kondusif. 1.
Tertarik untuk belajar materi IPS.
2. Semangat belajar materi
IPS. 3.
Memperhatikan guru saat menjelaskan materi
IPS. 4.
Mengulangi setiap materi pelajaran IPS.
5. Meluangkan waktu
untuk belajar IPS. 6.
Tekun menghadapi tugas.
7. Ulet menghadapi
kesulitan. 1.
Penghargaan dari guru. 2.
Penghargaan dari orang tua.
3. Guru mengajar dengan
kegiatan yang menarik. 4.
Suasana kelas yang tenang dalam proses
pembelajaran. Suasana kelas dan sekolah yang
nyaman.
b.
Fasilitas belajar
Variabel fasilitas belajar diukur menggunakan angket atau kuesioner yang berjumlah 13 item pernyataan terdapat tiga indikator serta lima
sub indikator dan dikelompokan ke dalam tiga kategori yaitu tinggi
sedang dan tendah.
Kategori