Maka dari itu penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang berkaitan dengan karakteristik lingkungan pendidikan yang mendukung
siswa berprestasi belajar di sekolah. Selain itu penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai karakteristik aktivitas belajar siswa
yang berprestasi belajar di sekolah. Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti mengambil judul
“LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA Studi di SMA Negeri
Bawang 1 Banjarnegara” B.
Permasalahan
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana karakteristik lingkungan keluarga yang mendukung siswa
berprestasi belajar di sekolah? 2.
Bagaimana karakteristik lingkungan masyarakat sekitar yang mendukung siswa berprestasi belajar di sekolah?
3. Bagaimana aktivitas belajar siswa yang berprestasi belajar di sekolah?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui karakteristik lingkungan keluarga yang mendukung siswa
berprestasi belajar di sekolah. 2.
Mengetahui karakteristik lingkungan masyarakat sekitar yang mendukung
siswa berprestasi belajar di sekolah. 3.
Mengetahui aktivitas belajar siswa yang berprestasi belajar di sekolah.
D. Manfaat Penilitian
Manfaat yang dapat diperoleh adalah sebagai berikut: 1.
Manfaat Secara Teoritis Secara teoritis penelitian ini memberikan manfaat antara lain:
a. Penelitian dapat dijadikan masukan bagi sekolah dan masyarakat
mengenai karakteristik lingkungan pendidikan siswa dan aktivitas belajar siswa yang berprestasi belajar di sekolah.
b. Penelitian dapat memberikan wawasan bagi pembaca mengenai
karakteristik lingkungan pendidikan siswa dan aktivitas belajar siswa yang berprestasi belajar di sekolah.
2. Manfaat Secara Praktis
Secara praktis penelitian ini memberikan manfaat antara lain: a.
Memberikan wawasan dan pengetahuan bagi sekolah dan masyarakat mengenai karakteristik lingkungan pendidikan siswa dan aktivitas
belajar siswa yang berprestasi belajar di sekolah. b.
Sebagai tumpuan bagi peneliti selanjutnya dalam mengembangkan ilmu pengetauan.
E. Batasan Istilah
Untuk menghindari perbedaan dalam pemahaman terhadap judul dalam penelitian ini, maka perlu kiranya dijelaskan istilah-istilah yang
terkandung dalam penelitian ini. Istilah-istilah tersebut diantaranya adalah:
1. Lingkungan Pendidikan Siswa
Lingkungan pendidikan adalah berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan atau berbagai lingkungan
tempat berlangsungnya proses pendidikan. Menurut Slameto, 2003:60 yang merupakan bagian dari lingkungan pendidikan yang berpengaruh
terhadap proses belajar dikelompokkan menjadi tiga faktor yaitu: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Lingkungan pendidikan siswa dalam penelitian ini mengacu pada karakteristik lingkungan keluarga siswa, karakteristik lingkungan
masyarakat sekitar siswa, dan karakteristik lingkungan sekolah siswa yang berprestasi belajar di sekolah.
2. Aktivitas Belajar Siswa
Aktivitas belajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk menghasilkan perubahan pengetahuan-pengetahuan, nilai-nilai, sikap dan
ketrampilan pada siswa sebagai latihan yang dilaksanakan secara sengaja Sardiman, 2004:94.
Aktivitas belajar siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah karakteristik aktivitas belajar yang dilakukan oleh siswa yang berprestasi
belajar di SMA Negeri 1 Bawang yang meliputi karakteristik aktivitas belajar siswa yang berprestasi belajar di kelas dan di luar kelas atau di
luar sekolah.
3. Prestasi Belajar Siswa
Menurut Tu’u 2004:74, prestasi merupakan hasil yang dicapai seseorang ketika mengerjakan tugas atau kegiatan tertentu. Prestasi
belajar adalah hasil belajar yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran di sekolah yang bersifat kognitif dan biasanya ditentukan melalui
pengukuran dan penilaian. Siswa berprestasi belajar dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
di SMA Negeri 1 Bawang yang nilai rapornya pada semester genap masuk rangking tiga besar.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
