Senada dengan yang dikatakan oleh Pidarta, 1997:170 bahwa sekolah harus tetap berakar pada masyarakat setempat, memperhatikan ide-ide
masyarakat setempat, melaksanakan aspirasi mereka, memanfaatkan fasilitas yang ada untuk sarana belajar dan menyesuaikan diri dengan kebiasaan-
kebiasaan hidup masyarakat setempat.
1. Faktor yang mempengaruhi masyarakat untuk ikut memajukan
pendidikan di MI Selopajang 02
Pada dasarnya kita mempunyai sebuah cita-cita dan harapan dalam setiap tindakan yang kita lakukan. Hal ini juga yang membuat masyarakat
Desa Selopajang Timur ikut membantu kemajuan di MI Selopajang 02. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan sebagian dari mereka ikut
andil dalam upaya memajukan pendidikan di MI Selopajang 02, karena mereka menaruh harapan agar anak-anak yang bersekolah di MI Selopajang
02 dapat mempunyai kemampuan, kepintaran yang lebih dibandingkan dengan apa yang mereka miliki sekarang agar mereka mempunyai masa
depan yang cerah . Faktor lain yang menjadi alasan mereka dalam ikut berperan yaitu
karena anggapan mereka tentang sekolah sebagai sarana untuk mengadakan suatu acarakegiatan yang dapat menjadikan desanya menjadi
lebih maju. Hal ini banyak diutarakan oleh masyarakat karena tempat tinggal mereka yang berada didaerah pedesaan membuat masyarakat Desa
Selopajang Timur cenderung tertinggal dengan masyarakat didaerah perkotaan dalam hal pendidikan. Oleh karena itu Masyarakat Desa
Selopajang Timur sangat senang dengan adanya sekolah pertama yang ada di Desanya sehingga mereka sangat antusias untuk memberikan dukungan
sepenuhnya kepada sekolah agar semakin maju dan dapat membawa kemajuan pula di Desa Selopajang Timur terlihat kemajuan yang dicapai
antara lain, sudah semakin banyak anak-anak yang mau meneruskan sekolah sampai ditingkat SMP, pemikiran masyarakat yang semakin baik.
Kemajuan yang mereka mampu raih nantinya diharapkan dapat membebaskan mereka dari kesulitan ekonomi yang selama ini menjerat,
kondisi ini banyak dialami oleh masyarakat karena banyak dari mereka yang berpendidikan sampai ditingkat Sekolah Dasar SD, sangat jarang sekali
yang melanjutkan sekolah hingga tingkat Sekolah Menengah Pertama SMP apalagi sampai Sekolah Menengah Atas SMA .Dengan adanya
sekolah di daerah mereka yang semakin baik mereka mengharapkan ketertarikan anak-anak mereka untuk lebih giat belajar mau melanjutkan
sekolah sampai ditingkat atas sehingga mampu membantu keluarga dalam menghadapi kesulitan ekonomi yaitu dengan memperoleh pendidikan yang
setinggi-tingginya dan memperoleh pekerjaan yang layak. Sejalan dengan fungsi dari pada pendidikan seperti apa yang
dikatakan oleh Qomar, 2012 : 20 bahwa pendidikan dapat mengeluarkan masyarakat dari jeratan politik dan ekonomi yaitu memberikan bimbingan
bagaimana menjadi warga negara yang baik, memenuhi kewajibannya, menggunakan hak-hak dan kewajibannya. Dari segi ekonomi pendidikan
mampu memberikan petunjuk untuk mengerti apa saja kebutuhannya serta
bagaimana cara untuk memenuhi kebutuhan tersebut dan berfungsi menuntun masyarakat untuk menghindari budaya yang negatif dan
mengganti dengan budaya yang positif. Seperti apa yang di jelaskan di atas bahwa masyarakat merasa
sekolah merupakan tempat yang sangat tepat untuk menjadi sarana perbaikan ekonomi keluarganya, dengan anaknya belajar mereka akan tahu
mana yang tepat untuk masa depan anaknya kelak yaitu mampu memperoleh pekerjaan yang baik untuk mengatasi kesulitan ekonomi yang
selama ini dialami.
2. Peran yang diberikan oleh masyarakat kepada MI Selopajang 02 dan
