c. Melakukan penilaian keterampilan menulis aksara Jawa melalui Modeling
The Way dengan media flashcard. 3.2.1.4 Refleksi
a. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus I tentang sejarah aksara Jawa
dan menulis aksara nglegena menggunakan Modeling The Way dengan media flashcard.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I apakah sudah
mencapai indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan klasikal minimal 75.
c. Membuat daftar permasalahaan yang terjadi pada siklus I baik dari segi
siswa maupun guru yang menyebabkan kualitas pembelajaran belum tercapai secara optimal.
d. Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II yang sesuai
dengan hambatan dan permasalahan yang telah terdaftar.
3.2.2 Siklus II
3.2.2.1 Perencanaan a.
Menelaah materi pelajaran bahasa Jawa yang akan dilakukan. b.
Menyusun RPP dengan materi sandhangan swara dan sandhangan pangiyeg wanda menggunakan Modeling The Way dengan media
flashcard. c.
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. d.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati guru dan siswa. e.
Menyiapkan alat evaluasi formatif.
f. Menyiapkan lembar wawancara dan catatan lapangan.
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Pada siklus ini peneliti menggunakan model pembelajaran Modeling The
Way dengan media flashcard. Prosedur pelaksanaannya yaitu: 1
Pra Kegiatan ± 10 menit a.
Salam b.
Pengkondisian kelas c.
Doa d.
Presensi 2
Kegiatan Awal ± 5 menit a.
Guru menyiapkan media pembelajaran. b.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya langsung kepada siswa untuk menggali pengetahuan siswa.
“Bocah-bocah, sapa sing ngerti apa wae sandhangan swara
kuwi?” c.
Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d. Guru memberikan motivasi untuk mencapai tujuan pembelajaran.
3 Kegiatan Inti ± 50 menit
a. Guru menjelaskan sandhangan swara dan sandhangan pangiyeg
wanda kepada siswa eksplorasi. b.
Tanya jawab guru dengan siswa tentang sandhangan swara eks- plorasi.
c. Guru memberikan contoh soal dengan media flashcard dan siswa di
minta untuk membaca aksara tersebut elaborasi. d.
Guru mendemonstrasikan cara menulis aksara Jawa menggunakan media flashcard elaborasi.
e. Guru mengelompkkan siswa menjadi 6 kelompok masing-masing
beranggotakan 6 orang elaborasi. f.
Guru memberikan permasalahan kepada siswa dengan membentuk sebuah kata yang berhubungan dengan sandhangan swara elaborasi.
g. Guru membagi flashcard yang telah diisi dengan aksara Jawa dan
sandhangan guna
menciptakan sebuah
kata sebagai
dasar pembentukan skenario kerja elaborasi.
h. Siswa diberikan waktu selama 5-10 menit untuk membuat kata dari
flashcard yang telah dibagi elaborasi. i.
Secara bergiliran tiap kelompok diminta mendemonstrasikan kinerja masing-masing elaborasi.
j. Kelompok lain memberikan masukan pada setiap demonstrasi yang
dilakukan konfirmasi. k.
Guru memberikan penjelasan secukupnya untuk mengklarifikasi konfirmasi.
l. Guru memberikan motivasi terhadap siswa agar lebih semangat dalam
pembelajaran konfirmasi. 4
Kegiatan Akhir ± 15 menit a.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Siswa mengerjakan lembar evaluasi.
c. Guru melakukan tindak lanjut.
3.2.2.3 Observasi a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis
menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard. c.
Melakukan penilaian keterampilan menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard.
3.2.2.4 Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus II tentang menulis aksara Jawa menggunakan sandhangan swara melalui Modeling The Way dengan
media flashcard. b.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I apakah sudah mencapai indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan
klasikal minimal 75. c.
Membuat daftar permasalahaan yang terjadi pada siklus I baik dari segi siswa maupun guru yang menyebabkan kualitas pembelajaran belum
tercapai secara optimal. d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus III yang sesuai dengan hambatan dan permasalahan yang telah terdaftar.
3.2.3 Siklus III
