3.2.3 Siklus III
3.2.3.1 Perencanaan a.
Menelaah materi pelajaran bahasa Jawa yang akan dilakukan. b.
Menyusun RPP dengan materi membuat kata dengan sandhangan kemudian dirangkai menjadi kalimat menggunakan Modeling The Way
dengan media flashcard. c.
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. d.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati guru dan siswa. e.
Menyiapkan alat evaluasi formatif. f.
Menyiapkan lembar wawancara dan catatan lapangan. 3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus ini peneliti menggunakan model pembelajaran Modeling The Way dengan media flashcard. Prosedur pelaksanaannya yaitu:
1 Pra Kegiatan ± 10 menit
a. Salam
b. Pengkondisian kelas
c. Doa
d. Presensi
2 Kegiatan Awal ± 5 menit
a. Guru menyiapkan media pembelajaran.
b. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya langsung kepada siswa
untuk menggali pengetahuan siswa. “Bocah-bocah, sapa sing isih
kelingan apa wae sandhangan swara, sandhangan panyigeg wanda ?”
c. Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. d.
Guru memberikan motivasi untuk mencapai tujuan pembelajaran. 3
Kegiatan Inti ± 50 menit a.
Guru mengulang kembali materi aksara nglegena, sandhangan swara, sandhangan panyigeg wanda kepada siswa. Kemudian guru
menambahkan materi pasangan eksplorasi. b.
Tanya jawab guru dengan siswa tentang materi yang telah diajarkan dengan kemudian dirangkai menjadi kalimat eksplorasi.
c. Guru memberikan contoh soal dengan media flashcard dan siswa di
minta untuk membaca aksara tersebut elaborasi. d.
Guru mendemonstrasikan cara menulis aksara Jawa menggunakan media flashcard elaborasi.
e. Guru mengelompokkan siswa menjadi 6 kelompok masing-masing
beranggotakan 6 orang elaborasi. f.
Guru memberikan permasalahan kepada siswa dengan membentuk sebuah kata yang berhubungan dengan pasangan elaborasi.
g. Guru membagi flashcard yang telah diisi dengan aksara Jawa dan
sandhangan guna
menciptakan sebuah
kata sebagai
dasar pembentukan skenario kerja elaborasi.
h. Siswa diberikan waktu selama 5-10 menit untuk membuat kata dari
flashcard yang telah dibagi elaborasi.
i. Secara bergiliran tiap kelompok diminta mendemonstrasikan kinerja
masing-masing elaborasi. j.
Kelompok lain memberikan masukan pada setiap demonstrasi yang dilakukan konfirmasi.
k. Guru memberikan penjelasan secukupnya untuk mengklarifikasi
konfirmasi. l.
Guru memberikan motivasi terhadap siswa agar lebih semangat dalam pembelajaran konfirmasi.
4 Kegiatan Akhir ± 15 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Siswa mengerjakan lembar evaluasi.
3.2.3.3 Observasi a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis
menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard. c.
Melakukan penilaian keterampilan menulis aksara Jawa melalui Modeling The Way dengan media flashcard.
3.2.3.4 Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus III menulis aksara Jawa menggunakan pasangan melalui Modeling The Way dengan media
flashcard.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III apakah sudah
mencapai indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan klasikal minimal 75.
c. Menyimpulkan hasil pelaksanaan siklus III dan memastikan tujuan dan
indikator penelitian sudah tercapai pada siklus III.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
Kategori