1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

127

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil data dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat ditarik kesimpulan : 1. Prosedur yang yang digunakan dalam proses pengembangan media pembelajaran Sistem Pelumasan menggunakan Macromedia Director MX 2004, merupakan adaptasi dari langkah-langkah penelitian dan pengembangan Borg and Gall dengan melalui beberapa tahapan. Tahapan- tahapan pengembangan meliputi beberapa langkah sebagai berikut, yaitu penelitian pendahuluan, melakukan perencanaan, mendesain produk awal, menguji coba desain produk, merevisi desain produk, menguji coba produk awal uji coba kelompok kecil, merevisi produk, menguji coba pemakaian uji coba lapangan, merevisi produk akhir, mendiseminasikan dan mengimplementasikan produk. Produk media pembelajaran ini menggunakan program Macromedia Director MX 2004 dibantu dengan program penunjang lainnya. Setelah proses pembuatan selesai, produk tersebut dimasukkan dalam keping Compact Disc CD. 2. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan oleh ahli mutimedia, ahli materi, uji kelompok kecil dan uji coba lapangan terhadap siswa menunjukkan bahwa hasil penelitian yaitu media pembelajaran yang terkemas dalam CD, dari sisi unjuk kerja antara rancangan dengan hasil akhir, masuk dalam 128 kategori sesuai, dan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk pembelajaran di SMK. 3. Hasil penilaian produk menyatakan bahwa produk tersebut efektif digunakan dalam pembelajaran, karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan adanya perbedaan antara rerata pretest sebesar 5,48 sedangkan rerata posttest sebesar 8,97. Produk media pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 63,35 . Nilai terendah pada hasil posttest sudah memenuhi Kriteria Kelulusan Minimum KKM pada mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Motor Otomotif Kompotensi Merawat dan Memperbaiki Sistem Pelumasan yaitu 8. Dapat dikatakan produk media pembelajaran dapat dikatakan efektif digunakan dalam pembelajaran.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

Kelas10 teknik perawatan dan perbaikan otomotif 1580

3 28 182

Kelas 11 SMK Teknik Perawatan dan Perbaikan Otomotif 1

0 40 181

RELEVANSI MATERI MATA KULIAH BODI OTOMOTIF DENGAN MATERI MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF (TPBO) SMK TEKNOLOGI TERHADAP MATERI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN TPBO STANDAR BSNP.

0 2 36

Buku Teknik Perawatan dan Perbaikan Otomotif SMT1

4 34 158

PENGEMBANGAN KAMUS PENGECATAN OTOMOTIF SEBAGAI MEDIA BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

1 14 251

PENGARUH SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERBAIKKAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF KELAS XI SMK PIRI SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 153

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATA DIKLAT PERAWATAN DAN PERBAIKAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR SMK PIRI SLEMAN TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 140

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEPEDA MOTOR B PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN PERAWATAN MEKANIK OTOMOTIF DI SMK PIRI SLEMAN.

1 2 15

STUDI KASUS PENERAPAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA MATA DIKLAT PERBAIKAN BODI OTOMOTIF DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 184

IMPLEMENTASI KURIKULUM SMK-RSBI INVEST PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PERBAIKAN BODI OTOMOTIF SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 2