Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

83

B. Hasil Pengembangan

Pengembangan media pembelajaran Sistem Pelumasan menggunakan Macromedia Director MX 2004 dalam mendukung penerapan pembelajaran mata pelajaran Sistem Pelumasan diawali dari penelitian hingga terbentuk media pembelajaran Sistem Pelumasan menggunakan Macromedia Director MX 2004. Tahapan tersebut secara rinci adalah:

1. Melakukan Penelitian Pendahuluan

Penelitian pendahuluan dilakukan di SMK N 2 Depok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi berbagai kekurangan dan kelemahan, terkait dengan media pembelajaran yang digunakan di sekolah tersebut, khususnya pada Program Keahlian Teknik Otomotif.

a. Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran

Analisis kebutuhan media pembelajaran digunakan sebagai data acuan untuk melakukan pengembangan media. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara. Data yang didapatkan dari wawancara, bahwa media pembelajaran yang digunakan pada Program Keahlian Teknik Otomotif di SMK N 2 Depok sudah cukup memadai, namun saat ini untuk materi pelumasan sepeda motor masih kekurangan media pembelajaran yang menarik. Selama ini media yang digunakan untuk menyampaikan materi Sistem Pelumasan sering menggunakan buku dan papan tulis kadang-kadang memakai komputer. 84 Media yang digunakan guru untuk menyampaikan materi di dalam kelas menggunakan buku-buku yang berkenaan dengan materi yang diajarkan, papan tulis dan video jika ada. Karena di ruang kelas belum dilengkapi dengan perangkat komputer, sehingga guru dalam penyampaian materi dalam bentuk softfile modul menggunakan laptop masing-masing guru yang mengajar. Dapat disimpulkan bahwa pada Program Keahlian Teknik Otomotif di SMK N 2 Depok, membutuhkan media pembelajaran yang menarik untuk materi Sistem Pelumasan. Hasil wawancara secara lengkap disajikan dalam lampiran 2.

b. Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

Media juga perlu disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Karena setiap siswa pada hakikatnya mempunyai kebutuhan yang berbeda- beda, maka perlu menentukan secara khas siapa pengguna yang menggunakan media itu. Hasil wawancara yang dilakukan didapat data, bahwa siswa lebih tertarik dan senang belajar jika media yang digunakan guru bersifat interaktif dalam hal ini menggunakan laptopkomputer. Siswa menyatakan bahwa penyampaian materi dengan cara menulis di papan tulis, kurang menyenangkan sehingga membuat siswa cepat jenuh dan lebih sulit untuk memahami materi yang disampaikan. Siswa lebih tertarik dan senang belajar apabila media pembelajaran tersebut menyajikan gambar, video dan animasi. 85 Dapat disimpulkan bahwa siswa lebih tertarik dan senang belajar jika menggunakan media pembelajaran yang bersifat interaktif dalam hal ini menggunakan laptopkomputer. Siswa juga menginginkan media pembelajaran yang penyajiannya dilengkapi gambar, video, musik dan animasi. Hasil wawancara secara lengkap disajikan dalam lampiran 7.

c. Merumuskan Kompetensi Mata Pelajaran Sistem Pelumasan