dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan berperan sebagai umpan balik dalam meningkatkan mutu pendidikan.
4. Prestasi belajar sebagai indikator intern dan ekstern dari insttitusi pendidikan.
Indikator intern adalah prestasi belajar dapat dijadikan indikator prokduktivitas suatu institusi pendidikan, sedangkan indikator ekstern menunjukan bahwa prestasi belajar
dijadikan indikator kesuksesan peserta didik di masyarakat. 5.
Prestasi belajar dapat dijadikan indikator terhadap daya serap kecerdasan peserta didik
Sedangkan menurut Farida 2003: 81 bahwa prestasi belajar merupakan hasil yang telah diciptakan atau diperoleh dengan jalan keuletan kerja.
Dari pengertian tersebut maka prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai atau hasil yang telah diperoleh subjek belajar dengan jalan keuletan dan ketekunan kerja,
prestasi belajar merupakan output dari interaksi belajar mengajar yang berlangsung dalam suatu proses yang diperoleh oleh faktor-faktor lain.
2.2.5.2. Faktor-Faktor Mempengaruhi Prestasi Belajar
Untuk meraih prestasi belajar yang baik, banyak sekali faktor yang perlu diperhatikan karena di dalam dunia pendidikan tidak sedikit siswa yang mengalami
kegagalan. Kadang ada siswa yang memiliki dorongan yang kuat untuk berprestasi yang dihasilkan di bawah kemampuan.
Menurut Sherizer dan Stone dalam Wahyuningsih, 2004: 13-20, secara garis besar faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dan prestasi belajar dapat digolongkan menjadi
dua bagian, yaitu faktor Internal dan eksternal.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
1. Faktor internal
Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari dalam diri siswa yang dapat mempengaruhi prestasi belajar. Faktor ini dapat dibedakan menjadi dua kelompok.
a. Faktor
fisiologis Dalam hal ini, faktor fisiologis yang dimaksud adalah faktor yang berhubungan
dengan kesehatan dan pancaindera. b.
Faktor psikologis
Ada banyak faktor psikologis yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa, antara lain adalah: intelegensi, sikap, motivasi.
2. Faktor eksternal
Selain faktor-faktor yang ada dalam diri siswa, ada hal-hal lain diluar diri yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang akan diraih, antara lain adalah :
a. Faktor lingkungan keluarga 1. Sosial ekonomi keluarga
2. Pendidikan orang tua 3. Perhatian orang tua dan suasana hubungan antara anggota keluarga
b. Faktor lingkungan sekolah 1.
Sarana dan
prasarana 2. Kompetisi guru dan siswa
3. Kurikulum dan metode mengajar c. Faktor lingkungan masyarakat
1. Sosial
budaya
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
2. Partisipasi terhadap pendidikan Menurut Winkle dalam Muland, 2009: 3 menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar adalah : 1. Faktor-faktor pada siswa
a. Faktor psikis : intelektual dan non intelektual b. Faktor fisik : kondisi fisik
2. Faktor-faktor diluar siswa a. Pengaturan proses belajar disekolah
1 Kurikulum
pengajaran 2
Disiplin sekolah
3 Teacher effectifitas
4 Pengelompokan
siswa 5 Fasilitas belajar
b. Faktor-faktor sosial disekolah 1
Sistem sosial
2 Status sosial siswa 3 Interaksi guru siswa
c. Faktor-faktor
situasional 1
Keadaan politik
ekonomis 2 Keadaan waktu dan tempat
3 Keadaan
musim Dari pendapat yang dikemukakan oleh beberapa ahli di atas bisa ditarik kesimpulan
bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar berasal dari internal dan
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
eksternal mahasiswa. Karena keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti maka penelitian ini hanya membahas beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dalam mata kuliah
Pemeriksaan Akuntansi II yaitu gaya belajar, motivasi, lingkungan belajar, dan intelectual skill.
2.2.6. Gaya Belajar 2.2.6.1.
