Persamaan Regresi Linier Berganda

Intelectual Skill X 4 memiliki tingkat signifikan lebih besar dari 0,05 sig 5, sehingga dapat disimpulkan bahwa antara variabel bebas dengan residual tidak terjadi heteroskedastisitas atau model regresi linier berganda yang dihasilkan bebas dari heteroskedastisitas.

4.2.5.2. Persamaan Regresi Linier Berganda

Analisis data untuk menggambarkan pengaruh antara satu variabel terikat Y dengan beberapa variabel bebas X dapat dilakukan dengan metode regresi linier berganda. Persamaan regresi linier berganda yang dihasilkan adalah sebagai berikut : Tabel 4.20 : Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Model Koefisien Regresi Konstanta Gaya belajar X 1 Motivasi X 2 Lingkungan X 3 Intelectual Skill X 4 0,668 -0,085 -0,078 -0,039 0,980 Sumber : Lampiran 9 Berdasarkan tabel 4.20 diperoleh persamaan regresi sebagai berikut : Y = 0,668 - 0,085 X 1 - 0,078X 2 - 0,039 X 3 + 0,980X 4 Konstanta yang dihasilkan sebesar 0,668 menunjukkan besarnya nilai dari prestasi belajar Y apabila gaya belajar X 1 , motivasi X 2 , lingkungan X 3 dan Intelectual Skill X 4 adalah konstan, maka nilai dari prestasi belajar Y sebesar 0,668. Koefisien regresi variabel gaya belajar X 1 adalah sebesar -0,085 artinya jika variabel gaya belajar X 1 naik satu satuan, maka prestasi belajar Y akan turun Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. sebesar 0,085 dengan asumsi variabel motivasi X 2 , lingkungan X 3 dan Intelectual Skill X 4 adalah konstan. Koefisien regresi variabel motivasi X 2 adalah sebesar -0,078 artinya jika variabel motivasi X 2 naik satu satuan, maka prestasi belajar Y akan turun sebesar 0,078 dengan asumsi variabel gaya belajar X 1 , lingkungan X 3 dan Intelectual Skill X 4 adalah konstan. Koefisien regresi variabel lingkungan X 3 adalah sebesar -0,039 artinya jika variabel lingkungan X 3 naik satu satuan, maka prestasi belajar Y akan turun sebesar 0,039 dengan asumsi variabel gaya belajar X 1 , motivasi X 2 dan Intelectual Skill X 4 adalah konstan. Koefisien regresi variabel Intelectual Skill X 4 adalah sebesar 0,980 artinya jika variabel Intelectual Skill X 4 naik satu satuan, maka prestasi belajar Y akan naik sebesar 0,980 dengan asumsi variabel gaya belajar X 1 , motivasi X 2 dan lingkungan X 3 adalah konstan.

4.2.5.3. Koefisien Determinasi R

Dokumen yang terkait

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 1 101

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II ( Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 0 55

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II ( Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 0 55

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKUNTANSI DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 3 122

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II (Studi Empiris Pada Mahasiswa Progdi Akuntansi UPN”Veteran” Jatim).

0 0 104

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi UPN”Veteran”Jawa timur)

0 0 25

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II (Studi Empiris Pada Mahasiswa Progdi Akuntansi UPN”Veteran” Jatim)

0 0 19

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKUNTANSI DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 21

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II ( Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur)

0 0 19

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH PEMERIKSAAN AKUNTANSI II (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur)

0 0 20