Pengertian POE Proses POE

C. Metode POE

1. Pengertian POE

Prediction-Observation-Explanation atau yang lebih dikenal dengan sebutan POE, merupakan salah satu metode pembelajaran yang bersifat konstruktivis yang menggunakan proses Prediction, Observation dan Explanation . Prediction yaitu membuat prediksi atau dugaan terhadap suatu peristiwa atau suatu masalah tertentu. Observation diartikan melakukan penelitian, atau pengamatan terhadap apa yang akan terjadi pada suatu peristiwa atau suatu masalah tertentu. Explanation yaitu memberikan penjelasan dimana penjelasan tersebut diutamakan dengan kesesuaian antara prediksi dan apa yang terjadi sesungguhnya atau pengamatan Suparno, 2013.

2. Proses POE

POE menggunakan tiga tahap utama. Pertama, membuat prediksi. Siswa diminta membuat prediksi setelah disajikan suatu persoalan atau permasalahan. Dalam tahapan ini siswa juga diminta alasan mengapa siswa dapat membuat prediksi tersebut. Kedua, melakukan pengamatan. Siswa dapat diarahkan untuk melakukan percobaan untuk mengetahui apakah prediksi yang telah dibuat benar atau salah. Dalam tahapan ini, siswa mengamati apa yang terjadi dan dapat mengetahui apakah prediksi yang telah dibuat benar atau salah. Ketiga, membuat penjelasan. Dalam tahapan ini dapat terjadi dua kemungkinan. Kemungkinan yang pertama, prediksi siswa ternyata terjadi dalam percobaan. Bila hal ini terjadi siswa akan semakin yakin dengan konsep atau pemahaman yang telah dimilikinya. Dengan demikian, siswa tinggal merangkum yang ditemukan dan menguraikan dengan lengkap. Kemungkinan yang kedua, prediksi siswa ternyata tidak terjadi dalam percobaan. Bila hal ini terjadi, siswa dibantu untuk mencari penjelasan mengapa prediksinya tidak terjadi. Setelah hal tersebut terjadi, siswa dapat dibantu untuk mengubah prediksinya dan membenarkan prediksinya yang salah. Hal ini akan member perubahan konsep, dari konsep yang salah menjadi konsep yang benar Suparno, 2013.

3. Keuntungan POE

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI FLUIDA STATIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK SISWA SMA KELAS XI

2 11 66

PENERAPAN STRATEGI POE (PREDICT OBSERVEEXPLAIN) DENGAN METODE LEARNING JOURNALS DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

1 22 190

PENGEMBANGAN E DIAGNOSTIC TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS

7 23 135

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS FENOMENA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA STATIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 2 32

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS CTL PADA FLUIDA STATIS DAN FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI FISIKA SMA KELAS XI IPA.

0 0 16

Pengembangan Modul Fisika Berbasis CTL pada Fluida Statis dan Fluida DInamis Untuk Meningkatkan Prestasi Fisika SMA Kelas XI IPA jurnal

0 0 14

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS CTL PADA FLUIDA STATIS DAN FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI FISIKA SMA KELAS XI IPA | Widarto | Inkuiri 9074 19327 1 SM

0 0 12

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUSAAN MATERI POKOK FLUIDA STATIS PADA SISWA KELAS XI SMA.

0 0 1

EFEKTIVITAS METODE EKSPERIMEN TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI DI SMA PANGUDI LUHUR SEDAYU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 1 152

Pengembangan dan penggunaan video pembelajaran untuk mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman siswa kelas XI IPA SMA BP Yogyakarta tentang Hukum Archimedes - USD Repository

0 1 246