E. Treatment
Treatment yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pemberian pembelajaran Fisika tentang Listrik Dinamis pada peserta didik kelas XF
SMA N 1 Depok, Babarsari Yogyakarta tahun pelajaran 20152016.
F. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini instrumen penelitiannya adalah penelitian dengan menggunakan instrumen wawancara bebas terpimpin dan test
yang dilakukan dua kali yaitu sebelum pretest dan sesudah posttest pembelajaran. Dalam penelitian ini diberikan treatment yang mengacu
pada hasil pretest dan wawancara awal sehingga dapat disusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran yang sesuai dengan pemahaman awal siswa.
Penyusunan pretest dan posttest mengacu pada indikator yang ingin dicapai sesuai dengan materi yang diteliti. Berikut tabel kisi-kisi soal
pretest dan posttest: Tabel 1. Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest
Indikator Soal
Siswa dapat menjelaskan
arus listrik
dalam suatu rangkaian
tunggal 1.
Pernyataan yang benar berdasarkan rangkaian dibawah ini ketiga lampu identik
a. Lampu A dan B akan menyala sama terang,
dan lebih terang dibandingkan lampu C b.
Lampu B dan Lampu C akan menyala sama terang, dan lebih redup dari lampu A
c. Lampu A, B, C akan menyala sama terang
d. Lampu A dan lampu C akan menyala sama
terang, dan lebih terang dibandingkan lampu B
2. Pada suatu rangkaian tunggal, dengan hanya satu
lintasan aliran arus, seperti pada gambar dibawah ini,
Jika I adalah arus listrik, pernyataan yang tepat adalah
a. Kuat arus listrik di titik A sama dengan kuat
arus listrik di titik B b.
Kuat Arus listrik di titik A lebih besar dibandingkan kuat arus listrik dititik B
c. Kuat Arus listrik di titik B lebih besar
dibandingkan kuat arus listrik dititik A d.
Tidak ada kuat arus listrik di titik A dan titik B.
Siswa dapat menjelaskan
suatu 3.
Terdapat sebuah beterai yang disambungkan dengan lampu
I
Peralatan lampu
A B
rangkaian sebuah
baterai dan kawat dalam
menyalakan bola lampu
Penjelasan yang tepat untuk rangkaian sebuah baterai dan kawat tunggal dalam menyalakan bola
lampu, adalah a.
Lampu akan menyala karena ada arus yang mengalir dari baterai
b. Lampu tidak menyala karena tidak ada
rangkaian tertutup untuk aliran arus. c.
Lampu tetap menyala karena kawat terhubung dengan salah satu terminal baterai
d. Lampu tidak menyala karena tidak ada
sumber tegangan. Siswa dapat
menjelaskan penerapan
hukum ohm dalam suatu
rangkaian 4.
Terdapat sebuah rangkaian sebuah bola lampu dan sumber tegangan yang dapat diubah- ubah, seperti
pada gambar dibawah ini:
Berdasarkan rangkaian diatas, besaran manakah yang dapat mengubah besarnya kuat arus listrik?
a. Hambatan R bola lampu saja
b. Sumber Tegangan V saja.
Bola lampu +
-
c. Hambatan R dan sumber tegangan V
dapat mengubah besarnya kuat arus listrik d.
Hambatan R dan sumber tegangan V tidak dapat mengubah besarnya kuat arus
listrik.
5. Arus I memasuki hambatan resistor seperti
pada gambar dibawah ini
Pernyataan yang benar berdasarkan gambar diatas adalah
a. Potensial dititik A lebih besar dibandingkan
potensial dititik B b.
Potensial dititik B lebih besar dibandingkan potensial dititik A
c. Titik A dan titik B memiliki potensial yang
sama besar d.
Titik A dan titik B memiliki potensial nol.
6. Sebuah bola lampu senter kecil, menarik arus I
dari beterai tengan tegangan tertentu. Bagaimana hambatan bola lampu tersebut?
a. Hambatannya merupakan perbandingan antara
tegangan terhadap arus listrik b.
Hambatan merupakan perbandingan antara arus listrik terhadap tegangan
c. Hambatan merupakan perkalian antara arus
listrik dan tegangan d.
Hambatan merupakan penjumlahan antara arus
A I
B R
listrik dan tegangan. Siswa dapat
menjelaskan hambatan
pada kawat 7.
Terdapat dua buah kawat yang luas penampangnya sama, bahan sama, namun
panjangnya berbeda. Apabila kawat 1 panjangnya L sedangkan kawat 2 panjangnya dua kali L, maka
bagaimana hambatan resistansi kawat 2 ? a.
Besarnya hambatan kawat 2, 4 kali lipat dari R kawat 1
b. Besarnya hambatan kawat 2, 2 kali lipat dari R
kawat 1 c.
Hambatan kawat 2 lebih kecil 4 kali lipat dari hambatan kawat 1
d. Hambatan kawat 2 lebih kecil 2 kali lipat dari
hambatan kawat 1. Siswa dapat
menjelaskan rangkaian
yang termasuk
rangkaian seri dan
rangkaian paralel
8. Mana rangkaian yang menunjukkan hambatan R
tersusun secara seri ?
1.
2.
3.
4. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
9. Hambatan Resistor mana pada gambar dibawah
yang terhubung secara parallel ?
a. Ketiga resistor
b. R
1
dan R
2
c. R
2
dan R
3
d. Tidak ada satupun.
siswa dapat menjelaskan
rangkaian seri dan paralel
yang menghasilkan
daya lebih tinggi pada hambatan
yang identik 10.
Terdapat 2 bola lampu yang dirangkai dengan dua cara yakni, secara seri dan paralel.
Kedua rangkaian masing- masing memiliki tegangan yang tetap 12 volt. Berdasarkan
rangkaian diatas bola lampu pada rangkaian apa yang menghasilkan cahaya lebih terang?
a. Bola lampu yang dipasang seri akan
menghasilkan cahaya yang lebih terang, karena memiliki arus yang lebih besar.
b. Bola lampu yang dipasang seri akan
menghasilkan cahaya lebih terang karena hambatannya besar sehingga arusnya juga
semakin besar c.
Bola lampu yang dipasang paralel akan menghasilkan cahaya yang lebih terang,
karena daya yang dihasilkan lebih kecil. d.
Bola lampu yang dipasang paralel akan menghasilkan cahaya lebih terang karena
daya yang dihasilkan lebih besar. Siswa dapat
mengaplikasikan rangkaian seri
dan paralel dalam
11. Menurut anda, dengan rangkaian manakah
lampu depan mobil dipasang? a.
Rangkaian seri. Supaya mendapat arus yang sama
b. Rangkaian seri. Supaya mendapat tegangan
1 Seri 2 paralel
kehidupan sehari- hari
yang sama. c.
Rangkaian paralel. Supaya mendapat arus yang sama.
d. Rangkain paralel. Supaya mendapat
tegangan yang sama. Siswa dapat
menjelaskan rangkaian bola
lampu yang menghasilkan
cahaya yang lebih tinggi
dengan hambatan pada
lampu yang sama.
12. Rangkaian dibawah ini memiliki tiga lampu
yang identik, masing- masing dengan hambatan R, jika sakelar S ditutup, bagaimana
kecerahan lampu A dan B dibandingkan dengan C ?
a. Lampu A dan B akan menyala sama
terang, dan lebih terang dari lampu C b.
Lampu A dan B akan menyala sama terang tetapi lebih redup dari lampu C
c. Lampu B dan C akan menyala sama terang,
dan lebih terang dari lampu A d.
Lampu A dan C akan menyala sama terang, dan lebih terang dari lampu B
13. Bedasarkan gambar pada no.8 apakah yang
terjadi apabila saklelar S dibuka ? a.
Lampu C akan mati sedangkan lampu A dan B akan menyala sama terang
b. Lampu B akan mati, sedangkan lampu C
dan lampu A akan menyala sama terang. c.
Lampu A akan mati, dan lampu C akan menyala lebih terang dibandingkan lampu
B d.
Lampu A akan mati, sedangkan lampu B dan lampu C akan menyala sama terang
14. Pada gambar no 8, apakah yang akan terjadi
pada kecerahan bola lampu A, jika anda mengganti bola lampu B dengan hubungan
pendek ? a.
Bola lampu A meredup b.
Kecerahan bola lampu A tidak berubah c.
Bola lampu A akan semakin terang d.
Bola lampu A akan padam. Siswa dapat
menjelaskan daya pada
rangkaian di rumah tangga
15. Pemanas listrik 1800 W milik anda terlalu jauh
dari meja anda untuk menghangatkan kaki anda. Pemanas listrik memiliki kabel yang
terlalu pendek, sehingga anda harus merangkainya dengan sebuah kabel
penyambung yang memiliki nilai kuat arus 11 A. Apabila alat pemanas listrik dilintasi
tegangan 120 V, menurut anda apa yang akan terjadi?
Dengan ketentuan tiap butir soal bernilai 1, maka pemahaman siswa dapat ditentukan dengan;
Keterangan : SS : skor tiap butir soal
S
bs
= Skor tiap butir soal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
S
mb
= Skor maksimal tiap butir soal.
Tingkat ketercapaian butir soal diklasifikasikan menjadi 3 yaitu rendah, sedang, tinggi. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 2. Klasifikasi Tingkat Ketercapaian Butir Soal
Presentase Kategori
0-30 Rendah
31-60 Sedang
61- 100 Tinggi
Tingkat pemahaman awal siswa diklasifikasikan menjadi 5. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Klasifikasi Tingkat Pemahaman Awal Siswa
Nilai Kategori
10- 29 Sangat kurang
30- 49 Kurang
50- 69 Cukup
70- 89 Baik
90- 100 Sangat Baik
Jihad Asep dan Abdul Haris, 2013:131 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Metode Pengumpulan Data
Kategori