3 Hitung Campuran dan Memecahkan Masalah Perhitungan Yang Berkaitan dengan
Uang Siswa Kelas III Sekolah Dasar”. Hasil dari penelitian ini akan menghasilkan contoh soal yang baik yang telah melalui tahap analisis dan teruji kualitasnya,
sehingga dapat membantu guru untuk mendapatkan contoh soal evaluasi yang baik.
B. Pembatasan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada pengembangan alat ukur berupa tes hasil belajar. Alat ukur yang dikembangkan hanya mengukur ranah kognitif, dan untuk mata
pelajaran Matematika dengan ketentuan sebagai berikut: 1.
Materi yang dijadikan alat ukur mengacu pada Kompetensi dasar 1.4 melakukan operasi hitung campuran dan 1.5 memecahkan masalah perhitungan yang
berkaitan dengan uang. 2.
Kemampuan Kognitif yang dikembangkan menurut Bloom. 3.
Jenis tes yang dikembangkan berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban.
4. Sulitnya mendapat dosen validasi, sehingga hanya mencari 4 guru SD ahli
matematika untuk validasi.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini ada dua yaitu : 1.
Bagaimana mengembangkan tes pilihan ganda yang baik untuk mata pelajaran matematika materi hitung campuran dan perhitungan yang berkaitan dengan uang
untuk siswa kelas III SD?
4 2.
Bagaimana kualitas produk tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran matematika materi hitung campuran dan perhitungan yang berkaitan dengan uang
untuk siswa kelas III SD?
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Mengembangkan tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran matematika materi hitung campuran dan perhitungan yang berkaitan dengan uang untuk
siswa kelas III SD. 2.
Mendeskripsikan kualitas produk tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran matematika materi hitung campuran dan perhitungan yang berkaitan
dengan uang untuk siswa kelas III SD.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti
Peneliti memperoleh pengalaman secara langsung dalam pembuatan tes hasil belajar pilihan ganda yang sesuai aturan seperti validitas, reliabilitas, daya beda,
tingkat kesukaran dan pengecoh dengan menggunakan aplikasi TAP
Test Analysis Program.
2. Bagi Guru
Guru memperoleh contoh tes hasil belajar yang baik yang telah dibuat oleh peneliti.
5 3.
Bagi Siswa Siswa memperoleh pengalaman mengukur kemampuan mereka pada materi
operasi hitung dan uang.
F. Batasan Istilah
