hasil tes tersebut tidak memiliki perbedaan varian atau homogen, tetapi jika signifikansinya kurang dari 5 _=0,05 berarti kedua varian tidak homogen.
H. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik sering disebut sebagai hipotesis nol Ho. Hipotesis nol merupakan hipotesis yang menyatakan bahwa ada tidaknya pengaruh variabel
bebas terhadap variabel terikat. Hipotesis ini dinyatakan dalam rumus sebagai
berikut.
Ho: μ1 _ μ2 Ha: μ1 μ2
Keterangan: Ho: hipotesis nihil. Tidak ada perbedaan kemampuan menulis puisi pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang diberi pembelajaran dengan menggunakan teknik asosiogram dengan siswa yang diberi pembelajaran tanpa
menggunakan teknik asosiogram. Ha: hipotesis alternatif. Ada perbedaan kemampuan menulis puisi pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta yang diberi pembelajaran dengan menggunakan teknik asosiogram dengan siswa yang diberi pembelajaran tanpa
menggunakan teknik asosiogram. Dengan kata lain, skor posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada skor posttest kelas kontrol.
Ho: μ1_ μ2 Ha: μ1 μ2
Keterangan: Ho: hipotesis nihil. Penggunaan teknik asosiogram dalam pembelajaran menulis
puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan teknik asosiogram.
Ha: hipotesis alternatif. Penggunaan teknik asosiogram dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta lebih efektif
dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan teknik asosiogram. μ1: kelas eksperimen. Kelas yang menggunakan teknik asosiogram dalam
pembelajaran menulis puisi. μ2: kelas kontrol. Kelas yang tidak menggunakan teknik asosiogram dalam
pembelajaran menulis puisi.
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis puisi siswa antara pembelajaran menulis puisi yang menggunakan teknik
asosiogram dengan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan teknik asosiogram. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah
teknik asosiogram efektif digunakan pada kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Hasil penelitian yang dilaksanakan dengan
desain Control Group Pretest-Posttest ini menghasilkan skor kemampuan menulis puisi dari kelas eksprimen dan kelas kontrol. Masing-masing berupa tes awal
menulis puisi pretest dan tes akhir menulis puisi posttest.
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian
a. Deskripsi Data Skor Pretest Kemampuan Menulis Puisi Kelas
Eksperimen
Pretest dilakukan pada kedua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pretest bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan
dilaksanakan sebelum perlakuan diberikan. Kelas eksperimen merupakan kelas yang menggunakan teknik asosiogram dalam pembelajaran menulis puisi.
Pretest pada kelas eksperimen dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 14 April 2014, jam pelajaran ke 3 dan 4. Jumlah siswa yang mengikuti pretest di kelas
eksperimen sebanyak 34 siswa. Data hasil pretest kelas eksperimen diolah dengan program SPSS 16.0.
