C. Subjek dan Objek Penelitian
Penelitian menggunakan subjek penelitian siswa kelas X SMK Batik Perbaik Purworejo. Peneliti melakukan penelitian pada salah satu kelas X
Akuntansi yaitu kelas X AK 2 yang terdiri dari 30 siswa. Peneliti memilih kelas tersebut karena aktivitas siswa baru mencapai 52,86 dari jumlah siswa
sehingga hasil belajarnya masih kurang maksimal. Objek penelitian adalah pembelajaran Akuntansi melalui Penerapan Model Kooperatif Metode Course
Review Horay Berbantu Media Prezi dalam Meningkatan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X AK 2 SMK Batik Perbaik Purworejo.
D. Definisi Operasional
1. Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar siswa dapat bersifat fisik atau dapat dilihat dan aktivitas yang bersifat mental. Untuk mencapai keefektifan belajar, setiap
siswa harus melaksanakan aktivitas yang bersifat fisik maupun mental. Menurut Paul B. Diedrich dalam Sardiman 2011: 101, aktivitas dalam
belajar diklasifikasikan menjadi delapan golongan yaitu visual activities, oral activities, listening activities, writing activities, drawing activities,
motor activities, mental activities dan emotional activities. Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu
perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto,
2010: 2. Perubahan-perubahan tingkah laku yang terjadi meliputi
perubahan yang bersifat aktif dan positif, bersifat kontinu dan fungsional serta terjadi perubahan yang disadari oleh seseorang yang telah belajar.
Dengan demikian, aktivitas dalam belajar tidak hanya aktivitas yang bersifat fisik saja, tetapi juga meliputi kegiatan-kegiatan yang bersifat
mental. Peneliti menggunakan indikator – indikator aktivitas belajar siswa
untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa di kelas. Indikator- indokator tersebut menurut M. Dalyono 2009: 218:
a. Aktivitas Visual
1 Peserta didik aktif membaca materi pelajaran.
2 Peserta didik memperhatikan penjelasan materi oleh guru.
b. Aktivitas Lissan
1 Peserta didik aktif bertanya dalam pembelajaran yang sedang
berlangsung atau dalam forum diskusi kelas. 2
Peserta didik mengemukakan pendapatnya menjawab pertanyaan, memberi saran dan memberi kritik.
3 Peserta didik mengemukakan jawaban atas pertanyaan yang
diberikan oleh guru. 4
Peserta didik aktif berdiskusi materi pelajaran c.
Aktvitas Menulis 1
Peserta didik mencatat penjelasan yang diberikan oleh guru. 2
Peserta didik mengerjakan latihan yang diberikan. 3
Peserta didik merangkum materi pelajaran.
2. Model Kooperatif Metode Course Review Horay Berbantu Media Prezi Model pembelajaran Course Review Horay berbantu media Prezi
merupakan model pembelajaran kooperatif yang dibantu media Prezi dalam penerapannya. Dalam penerapan model ini suasana kelas akan
menjadi meriah, menyenangkan dan menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab benar maka siswa tersebut diwajibkan berteriak
’hore’ atau yel-yel lainnya yang disukai. Menurut Rusman 2011: 209 Model pembelajaran kooperatif
dikembangkan untuk mencapai setidak-tidaknya tiga tujuan pembelajaran penting, yaitu hasil belajar akademik, penerimaan terhadap keragaman dan
pengembangan ketrampilan sosial. Model pembelajaran Course Review Horay merupakan model pembelajaran kooperatif dimana siswa dibagi
menjadi beberapa kelompok kecil secara acak. Dan siswa akan bekerjasama dengan kelompoknya dalam mengerjakan soal yang diberikan
oleh guru. Model pembelajaran Course Review Horay berbantu media Prezi
ini merupakan suatu model pembelajaran yang dapat digunakan guru agar dapat tercipta suasana pembelajaran di dalam kelas yang lebih
menyenangkan sehingga para siswa merasa lebih tertarik. Dalam penyampian materi, media Prezi akan membantu siswa lebih memahami
materi dan dalam penerapan model pembelajaran Course Review Horay ini, akan membuat siswa lebih tertarik terhadap pelajaran. Apabila siswa
dapat menjawab pertanyaan secara benar maka siswa tersebut diwajibkan
meneriakan kata “hore” ataupun yel-yel yang disukai dan telah disepakati oleh kelompok maupun individu siswa itu sendiri.
E. Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data. Metode pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah : 1.
Observasi Partisipatif Menurut Sukardi 2006: 71-72 observasi partisipatif adalah
observer terlibat langsung dan ikut serta dalam kegiatan untuk mengetahui secara langsung bagaimana hasil dari penerapan Model Course Review
Horay berbantu Media Prezi dalam peningkatan aktivitas belajar siswa Observasi observation atau pengamatan merupakan suatu teknik
atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung Nana Syaodih Sukmadinata,
2009: 220. Pada penelitian ini peneliti akan menggunakan metode observasi dalam mengumpulkan data. Observasi dilakukan oleh peneliti
selama proses pembelajaran dengan menerapkan model cooperative learning metode Course Review Horay. Metode ini digunakan untuk
mengetahui secara langsung hasil pembelajaran dengan penerapan metode Course Review Horay terhadap aktivitas belajar siswa. Dengan metode
observasi, peneliti dapat memperoleh pandangan yang holistik atau menyeluruh terhadap responden yang diteliti Sukardi, 2006: 50.
Kategori