1. Home
  2. Teknik

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.3 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: a. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Mangunsari dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair-Share dengan media CD pembelajaran. b. Meningkatkan aktivitas siswa kelas V SDN Mangunsari dalam pemahaman pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran. c. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Mangunsari dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran.

1.4 Manfaat Penelitian

a. Teoritis Secara teoritis manfaat yang diharapkan dari penelitian ini yaitu untuk menambah khasanah ilmu pendidikan khususnya tentang meningkatkan prestasi belajar menggunakan model cooperative learning tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran. b. Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : 1 Guru a Sebagai bahan masukan dan pengetahuan tentang betapa pentingnya mengetahui berbagai macam model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam menguasai materi pelajaran, salah satunya model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran. b Sebagai bahan untuk meningkatkan kreativitas dalam kegiatan belajar mengajar agar lebih profesional . c Sebagai bahan untuk lebih memperhatikan siswa yaitu guru dapat mengetahui ada siswa yang sudah jelas atau belum. 2 Siswa a Melatih siswa untuk aktif dalam pembelajaran dan kreatif dalam mengembangkan ide. b Menambah motivasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran IPA c Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran IPA . d Dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran siswa dapat menerima pengalaman belajar yang bervariasi sehingga meningkatkan minat siswa dalam pelajaran IPA. 3 Sekolah Memberikan masukan dalam mengembangkan model pembelajaran terutama model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN KANDRI 01 SEMARANG

0 10 295

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS CD PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV A SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 6 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VA SDN SAMPANGAN 02 SEMARANG

0 10 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 01 SEMARANG

0 5 181

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN02 SEMARANG

0 4 399

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KALIBANTENG KIDUL 02 SEMARANG

0 4 317

MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELEJARAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 03 SEMARANG

0 3 327

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI SEMARANG

0 23 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN SALAMAN MLOYO SEMARANG

1 7 273