1. Home
  2. Teknik

Aspek Psikomotor Refleksi reflection

68

4.1.2.4.3 Aspek Psikomotor

Pada siklus II hasil belajar psikomotor siswa dengan pembelajaran lompat tinggi gaya straddle melalui permainan lompat tali dapat dilihat pada diagram berikut. Gambar 4.6. Diagram hasil belajar siswa pada aspek psikomotor siklus II Dari tabel pemahaman psikomotor siswa dalam pembelajaran lompat tinggi gaya straddle melalui permainan lompat tali pada aspek psikomotor siklus II diketahui bahwa ketuntasan belajar klasikal siswa mencapai 88,96. Mengacu pada indikator ketercapaian aktivitas siswa sebesar 75, maka hasil belajar lompat tinggi gaya straddle melalui permainan lompat tali pada aspek psikomotor pada siklus II dikatakan berhasil, karena hasil yang diperolah sudah melampaui indikator yang sudah ditetapkan oleh peneliti yaitu sebesar 75. Peningkatan ini terjadi setelah ada pembenahan dan perbaikan pada siklus II. 88,96 75 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 SIKLUS II INDIKATOR BELAJAR PRESENTASE PSIKOMOTOR 69

4.2 Pembahasan

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh pengamat, aktivitas siswa dalam pembelajaran lompat tinggi gaya straddle dengan menggunakan pendekatan permainan lompat tali pada siklus I mencapai rata-rata nilai 75,63 sebanyak 15 siswa atau 51,72 yang berarti pada siklus I belum berhasil mencapai indikator ketercapaian siklus I yaitu 75, sehingga gurupeneliti harus melanjutkan ke siklus II untuk mecapai target indikator ketercapaian yaitu 75 yang sudah ditentukan oleh gurupeneliti. Pelaksanan pembelajaran pada siklus I dengan materi permainan lompat tali dengan tindakan yang sudah dirancang. Sebelum melakukan pembelajaran siswa diberu penamasan dinamis untuk merangsang kesiapan otot-otot agar tidak terjadi cidera. Dalam tahap ini siswa diberi penjelasan tentang pembelajaran lompat tinggi gaya straddle dengan menggunakan permainan lompat tali. Dengan pembelajaran lompat tinggi gaya straddle melalui permainan lompat tali siswa sangat merasa senang dan bersemangat dalam bermain karena permaianan lompat tali sangat sesuai dengan karakterisik anak sekolah dasar. Karena permainan lompat tali mudah dimainkan, dimengerti siswa dan memberi kesempatan kepada siswa untuk menerapkan kemampuan siswa melakukan lompat tinggi gaya straddle melalui permainan lompat tali. Sebelum melakukan permainan lompat tali ,guru memberikan pemanasan gerak dasar lompat tinggi gaya straddle yaitu awalan, menolak, melayang dan mendarat dengan baik. Kemudian setelah melakukan pemanasan yang meuju pada permainan lompat tali. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa agar siswa aktif dalam pembelajaran sehingga hal-hal

Dokumen yang terkait

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DENGAN MODIFIKASI PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BANGSALAN TERAS BOYOLALI TAHUN PELA

12 95 94

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNGBALAI TAHUN AJARAN 2014/2015.MELALUI MEDIA AUDIO V

0 1 20

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PEMBELAJARAN LATIHAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 25

PERBAIKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI MELALUI GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERMAIN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 101935 BATANG TERAP KECAMATAN PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 23

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR PADA LOMPAT TINGGI GAYA GULING PERUT MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GESIK KECAMATAN TENGAHTANI KABUPATEN CIREBON.

1 1 47

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Tinggi dengan Bermain Lompat Tali pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Giripurno Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Tahun 2012.

1 103 113

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI DENGAN BERMAIN LOMPAT VERTIKAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUMBEREJO WADASLINTANG WONOSOBO.

0 1 4

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG DENGAN MEDIA ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GROBOG WETAN02 TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 10

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PAGAK 2 SUMBERLAWANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

1 12 75