1. Home
  2. Teknik

Siklus Pertama .1 Perencanaan Planning

45 3.5.1 Siklus Pertama 3.5.1.1 Perencanaan Planning Pertama peneliti melakukan observasi awal untuk mengidentifikasi masalah melalui wawancara dengan guru bidang studi, memantau kegiatan belajar mengajar di kelas. Bersama guru bidang studi berkolaborasi menentukan tindakan pemecahan masalah, yaitu dengan menerapkan permainan lompat tali. Kemudian menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya srtaddle dengan permainan lompat tali. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes praktek. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. 3.5.1.2 Tindakan action Tindakan yang pertama kali dilakukan oleh guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan model pembelajaran yang akan dilaksanakan sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Setelah guru menjelaskan materi apa yang akan dilaksanakan, guru membagi siswa menjadi 5 lima kelompok. Dan guru memeragakan teknik dasarlompat tinggi gaya straddle. Serta guru mencontohkan pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle dengan permainan lompat tali. Kemudian siswa melakukan pembelajaran yang telah dicontohkan. Guru melakukan pengamatan tentang kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Setalah pembelajaran berlangsung guru memberikan evaluasi terhadap hasil belajar teknik dasar lompat tinggi gaya straddle dengan permainan lompat tali. 46 3.5.1.3 Pengamatan observasi Peneliti melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh guru kolabolator pengamat. Dan observer melakukan pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh ahli penjas Drs.Cahyo Wuyono, M.Pd, dan dua ahli pembelajaran Sumirah, S.Pd dan Randi Oksuryana, S.Pd. 3.5.1.4 Refleksi reflection Peneliti mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus pertama. Kemudian mengkaji pelaksanaan pembelajaran tindakan siklus pertama. Dan memperbaiki pelaksanaan tindakan sesuai hasil evaluasi untuk digunakan pada siklus berikutnya. Selanjutnya peneliti merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.

3.5.2 Siklus Kedua

Dokumen yang terkait

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DENGAN MODIFIKASI PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BANGSALAN TERAS BOYOLALI TAHUN PELA

12 95 94

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNGBALAI TAHUN AJARAN 2014/2015.MELALUI MEDIA AUDIO V

0 1 20

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PEMBELAJARAN LATIHAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 25

PERBAIKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI MELALUI GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERMAIN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 101935 BATANG TERAP KECAMATAN PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 23

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR PADA LOMPAT TINGGI GAYA GULING PERUT MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GESIK KECAMATAN TENGAHTANI KABUPATEN CIREBON.

1 1 47

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Tinggi dengan Bermain Lompat Tali pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Giripurno Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Tahun 2012.

1 103 113

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI DENGAN BERMAIN LOMPAT VERTIKAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUMBEREJO WADASLINTANG WONOSOBO.

0 1 4

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG DENGAN MEDIA ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GROBOG WETAN02 TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 10

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PAGAK 2 SUMBERLAWANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

1 12 75