1. Home
  2. Teknik

Siklus Kedua Prosedur Penelitian

46 3.5.1.3 Pengamatan observasi Peneliti melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh guru kolabolator pengamat. Dan observer melakukan pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh ahli penjas Drs.Cahyo Wuyono, M.Pd, dan dua ahli pembelajaran Sumirah, S.Pd dan Randi Oksuryana, S.Pd. 3.5.1.4 Refleksi reflection Peneliti mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus pertama. Kemudian mengkaji pelaksanaan pembelajaran tindakan siklus pertama. Dan memperbaiki pelaksanaan tindakan sesuai hasil evaluasi untuk digunakan pada siklus berikutnya. Selanjutnya peneliti merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.

3.5.2 Siklus Kedua

3.5.2.1 Perencanaan planning Setelah peneliti melakukan penelitian siklus 1 guru dapat mengorganisasikan waktu dalam pembelajaran dengan baik sehingga semua tahap dalam pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan optimal. Menyusun RPP yang sudah diperbaiki dengan materi teknik dasar lompat tinggi gaya straddle dengan permainan lompat tali. Kemudian mempersiapkan sumber dan media pembelajaran yang akan dilaksanakan. Supaya siswa tidak lupa dengan materi yang telah diajarkan guru mengingatkan kembali materi yang telah 47 diberikan sebelumnya. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes praktek dan menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran. 3.5.2.2 Tindakan action Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, yaitu dengan model pembelajaran yang dimodifikasi. Guru membagi siswa dalam empat kelompok sehingga memusatkan perhatian siswa terhadap situasi belajar. Guru memeragakan teknik dasar lompat tinggi gaya straddle. Guru membimbing siswa dalam melakukan teknik dasar lompat tinggi gaya straddle meggunakan permainan lompat tali yang telah diperagakan. Serta memberikan materi tentang teknik dasar lompat tinggi gaya straddle dengan permainan lompat tinggi. Diakhir pembelajaran guru melakuakan evaluasi terhadap hasil belajar siswa. 3.5.2.3 Pengamatan observasi Peneliti melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh guru kolabolator pengamat. Dan observer melakukan pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle yang dilakukan oleh ahli penjas Drs.Cahyo Wuyono, M.Pd, dan dua ahli pembelajaran Sumirah, S.Pd dan Randi Oksuryana, S.Pd. 3.5.2.4 Refleksi reflection Guru Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus kedua. Kemudian mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan siklus kedua. Membuat 48 daftar penilaian terhadap pengamatan atas tindakan pada siklus kedua dan mengevaluasi tindakan II.

3.6 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DENGAN MODIFIKASI PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BANGSALAN TERAS BOYOLALI TAHUN PELA

12 95 94

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNGBALAI TAHUN AJARAN 2014/2015.MELALUI MEDIA AUDIO V

0 1 20

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PEMBELAJARAN LATIHAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 25

PERBAIKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI MELALUI GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERMAIN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 101935 BATANG TERAP KECAMATAN PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 23

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR PADA LOMPAT TINGGI GAYA GULING PERUT MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GESIK KECAMATAN TENGAHTANI KABUPATEN CIREBON.

1 1 47

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Tinggi dengan Bermain Lompat Tali pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Giripurno Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Tahun 2012.

1 103 113

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI DENGAN BERMAIN LOMPAT VERTIKAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUMBEREJO WADASLINTANG WONOSOBO.

0 1 4

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG DENGAN MEDIA ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GROBOG WETAN02 TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 10

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PAGAK 2 SUMBERLAWANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

1 12 75