52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian tentang ”Pengaruh Pendidikan Karakter dan Sikap Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar di dalam Kelas terhadap Prestasi Belajar Produktif
Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Salatiga Kota Salatiga Tahun Pelajaran 20122013” ini dilaksanakan pada bulan Mei tahun
pelajaran 20122013. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan angket kepada siswa kelas XAK1,AK2,AK3 yang berisi untuk variabel X1 yaitu
pendidikan karakter dan X2 yaitu sikap guru. Sedangkan untuk Y yaitu prestasi belajar produktif akuntansi yaitu dengan metode dokumentasi yaitu berupa daftar
nilai mid semester 1 yang diminta dari guru pengampu mata pelajaran produktif akuntansi.
4.1.1 Analisis Deskriptif Persentase 4.1.1.1 Deskriptif Pendidikan Karakter
Variabel pendidikan karakter ini menggambarkan seberapa baik pendidikan karakter yang dilaksanakan para siswa di SMK Negeri 1 Salatiga.
Deskripsi mengenai pendidikan karakter disajikan pada tabel 4.1 berikut ini:
Tabel 4.1 Deskriptif Pendidikan Karakter
Pendidikan Karakter X1 Interval Skor
Kriteria F
Rata-Rata
87 – 94
Sangat baik 9
10,3
77
80 – 87
Baik 20
23 80
– 73 Cukup
30 34,5
73 – 66
Tidak baik 14
16,1 66
– 59 Sangat tidak baik
14 16,1
Jumlah 87
100 Cukup Baik
Sumber : Hasil Penelitian 2013 Tabel 4.1 di atas menjelaskan bahwa pendidikan karakter siswa dalam
pembelajaran produktif akuntansi kelas X program keahlian akuntansi di SMK Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 20122013 secara umum berada dalam kategori
cukup baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa dalam pembelajaran produktif akuntansi rata-rata siswa melaksanakan pendidikan akuntansi yang berkarakter
masih belum cukup optimal, untuk penyajian perindikator dapat dilihat pada lampiran 11.
4.1.1.2 Deskriptif Sikap Guru
Variabel sikap guru ini menggambarkan seberapa baik sikap guru yang dihadapi para siswa di SMK Negeri 1 Salatiga. Deskripsi mengenai sikap guru
disajikan pada tabel 4.2 berikut ini:
Tabel 4.2 Deskripsi Skor Sikap Guru
Sikap Guru X2 Interval Skor
Kriteria F
Presentase 89
69 – 75
Sangat baik 35
40,2 63
– 69 Baik
24 27,6
57 – 63
Cukup baik 21
24,1 51
– 57 Tidak baik
5 5,8
45 – 51
Sangat tidak baik 2
2,3
Jumlah
87 100
Baik
Sumber : Hasil Penelitian 2013
Tabel 4.2 di atas menjelaskan bahwa sikap guru akuntansi dalam pembelajaran di dalam kelas produktif akuntansi kelas X program keahlian
akuntansi di SMK Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 20122013 secara umum berada dalam kategori baik atau dapat disimpulkan bahwa dalam kegiatan
pembelajaran di dalam kelas produktif akuntansi rata-rata siswa merasakan bahwa sikap guru dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas adalah baik, untuk
penyajian perindikator dapat dilihat pada lampiran 11.
4.1.1.3 Deskripsi Persentase Prestasi Belajar
Variabel prestasi belajar menjelaskan tentang berapa jumlah siswa yang tuntas dan tidak tuntas, nilai yang diambil berasal dari nilai MID semester 1,
berikut ini deskripsi dari prestasi belajar Y siswa di sajikan dalam tabel 4.3 di bawah ini:
Tabel 4.3 Distribusi Persentase Prestasi Belajar
Prestasi Belajar Y No
Interval Persentase Skor Kriteria
F Presentase
1 ≥ 7,6
Tuntas 66
75 2
7,6 Tidak Tuntas
21 25
Jumlah
87 100
Sumber : Data Primer 2013 Tabel di atas menjelaskan bahwa jumlah siswa yang tidak tuntas sebanyak
21 siswa atau sebesar 25 yang berarti dapat dikatakan cukup besar.
4.1.2 Uji Asumsi Klasik
Kategori