Guru bersikap baik hati kepada semua siswa 2. Guru mampu mengendalikan diri atau sabar Guru mampu bersosialisasi dengan siswa 6. Guru dapat menaati peraturan sekolah Guru mampu bersikap bijaksana 3.3 Metode kuesioner atau angket

2 Sikap Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Dalam Kelas Menurut Thurstone dalam Hamalik 2012: 214 Sikap guru merupakan tingkat afeksi yang positif dan negatif meliputi mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan megevaluasi yang dihubungkan dengan objek psikologis yaitu peserta didik di sekolah. Indikator Sikap Guru dalam kegiatan belajar mengajar yang digunakan dalam penelitian ini di ambil dari Hamalik 2012:39 tentang sikap guru yang baik dan disenangi siswa adalah sebagai berikut :

1. Guru bersikap baik hati kepada semua siswa 2. Guru mampu mengendalikan diri atau sabar

3. Guru bersikap dan bertindak secara tegas 4. Guru mampu menerima atau memberi saran dan kritik dengan siswa

5. Guru mampu bersosialisasi dengan siswa 6. Guru dapat menaati peraturan sekolah

7. Guru mampu bersikap bijaksana 3.3

Metode Pengumpulan Data Metode pengumpulan data adalah cara untuk memperoleh data yang diperlukan dalam kegiatan penelitian Arikunto, 2010: 265. Penggunaan metode pengumpulan data didasarkan pada masing-masing masalah dan sumber data yang akan diteliti, seperti yang terlihat pada tabel berikut ini : Tabel 3.3 Metode Pengumpulan Data : No Variabel Data Sumber Metode 1 Pendidikan Karakter Hasil Angket Responden siswa Angket kuesioner 2 Sikap Guru dalam Kegiatan Belajar Menga Hasil Angket Responden Siswa Angket kuesioner 3 Hasil Belajar Akuntansi Daftar Nilai Guru Mapel Dokumentasi

1. Metode kuesioner atau angket

Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010: 199. Dalam penelitian ini kuesioner digunakan untuk mengambil data tentang penerapan pendidikan karakter oleh siswa dalam pembelajaran dan juga sikap guru dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan angket tertutup dan langsung. Tertutup berarti kuesionernya sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih, sedangkan langsung artinya bahwa responden menjawab tentang dirinya sendiri. Dalam kuesionerangket ini jawaban telah disediakan sehingga responden tinggal memberi tanda correct √ pada kolom yang telah disediakan. Adapun alternatif jawaban yang digunakan adalah Skala Likert yaitu : SL = Selalu, memiliki skor 5 SR = Sering, memiliki skor 4 KD = Kadang, memiliki skor 3 JR = Jarang, memiliki skor 2 TP = Tidak Pernah, memiliki skor 1

2. Metode Dokumentasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BATANG TAHUN AJARAN 2014

24 109 178

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PATI TAHUN 2009 2010

0 14 106

PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI YANG BERKARAKTER DAN KEPRIBADIAN GURU AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

0 15 137

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN SIKAP SISWA DALAM MENERIMA PELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

0 1 9

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG.

0 1 31

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI : Survey Pada Siswa Kelas X Akuntansi Smk Pasundan 1 Kota Bandung.

0 4 44

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK 17 MAGELANG TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 181

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, CARA BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 215

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, CARA BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 2

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 1 179