Penelitian Terdahulu yang Relevan

31

2.7 Penelitian Terdahulu yang Relevan

Adapun penelitian terdahulu yang relevan antara lain adalah sebagai berikut: Tabel 2.1 Tabel Penelitian Terdahulu No Tahun Judul Penulis Hasil 1 2012 Penerapan Model Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division STAD Berbantu Media Monopoli Dalam Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 20112012 Erma Wulandari Terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa melalui penerapan Model Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division STAD Berbantu Media Monopoli. Sebelum menggunakan model pembelajaran tersebut aktivitas belajar siswa hanya 39,31, kemudian pada siklus I sebesar 67,43 dan meningkat menjadi 88,06 pada siklus II. 2 2012 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Sudiran Hasilnya aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. 32 Siswa SMP Negeri 3 Satu Atap Pangkalan Susu 3 2012 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model TGT Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Melakukan prosedur Administrasi Kelas X APK SMK PGRI 4 Blitar Ahmad Reza Ivan Saputra Keaktifan dan hasil belajar meningkat dari pertemuan I ke siklus II. Keaktifan klasikal pada tiap pertemuan mengalami peningkatan dari pertemuan pertama siklus I sebesar 73,44 menjadi 72,27 pada siklus I pertemuan kedua. Pada siklus II pertemuan pertama keaktifan mengalami penurunan sebesar 1,53 tapi kembali naik menjadi 77,67 pada siklus II pertemuan kedua. Sedangkan pada hasil belajar siklus I sebesar 33,33 naik menjadi 72,72 pada siklus II. 4 2013 Peningkatan Keaktifan Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Metode Teams Games Tournament TGT Dengan Setyo Wahyudi Penerapan model pembelajaran TGT dengan media permainan macan- macanan terbukti dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Keaktifan siswa sebelum tindakan 18,36 , setelah siklus I 33 Media Permainan Macan-Macanan Pada Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Negeri Wuryantoro Tahun Pelajaran 20122013 menjadi 55,60 , lalu pada siklus II meningkat menjadi 85,78 . 5 2014 Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament TGT Dilengkapi Teka-Teki Silang dan Kartu Belajar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Pada Materi Koloid Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 20132014 Yuliana Dewi Karina Penerapan model pembelajaran TGT dilengkapi teka-teki silang dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Peningkatan aktivitas dapat dilihat dari peningkatan persentase pada siklus I sebesar 74,75 menjadi 82,72 pada siklus II. Sedangkan peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari kenaikan persentase pada aspek kognitif dan afektif. Pada aspek kognitif meningkat dari siklus I sebesar 34,38 menjadi 86,21 pada siklus II. Sedangkan aspek afektif meningkat dari siklus I sebesar 77,11 menjadi 81,92 pada siklus II. 34

2.8 Kerangka Berfikir