3 Contoh : ranah sikap dan nilai ranah afektif Keterandalan reliabel
Bergabung berasosiasi Canggih sophisticated
Pelengkap suplemen Sahih valid
a. Perlunya Pengembangan Kurikulum SLB
Kurikulum merupakan seperangkat wahana belajar-mengajar yang dinamis sehingga perlu dinilai dan dikembangkan secara terus
menerus dan berkelanjutan sesuai dengan perkembangan yang ada dalam masyarakat Depdikbud, 1984.
Pengembangan kurikulum merupakan bagian dari perencanaan pendidikan secara keseluruhan. Perubahan dan perkembanagn
masyarakat yang terlalu cepat, menuntut kepekaan di kalangan pengambil kebijkan jika tidak ingin tertinggal dari perkembangan
zaman.
Dalam kaitannya dengan rencana pengembangan kurikulum SLB 1994 ini, dilihat dari keenam faktor tersebut, tampaknya lebih sesuai dengan
faktor pertama, kedua dan keenam. Kurikulum SLB 1984 perlu ditinjau kembali oleh karena adanya perubahan-perubahan baru dalam
sistem pendidikan nasional, dan juga karena adanya perkembangan pemikiran soaial politik yang lebih menuntut peran serta pelaku
kurikulum di lapangan. Sedangkan kesesuaian dengan faktor keenam, karena memang dulunya kurikulum SLB 1984 disusun dan
diselesaikan dalam keadaan dan waktu yang tidak sesuai dengan perencanaan semula, oleh karena fakltor-faktor teknis administratif
berkaitan dengan perubahan yang terjadi di tingkat pengambil kebijakan tertinggi di bidang pendidikan. Karena itulah maka disadari
sebagai Kurikulum yang memang masih memerlukan perbaikan-
65
perbaikan bahkan juga penyusunan baru pada komponen-komponen tertentu karena memang saat itu belum terselesaikan secara
keseluruhan.
Dalam rangka perbaikan dan pengembangan kurikulum SLB 1994 yang akan datang, semua komponen seharusnya diperhatikan.
Penelitian ini memang sedang mengolah sebagian dari komponen tersebut, diantaranya mengadakan pengkajian terhadap organisasi
pendidikan khususnya berkaitan dengan perubahan-perbahan mutakhir sistem pendidikan nasional, pengakajian terhadap perkembangan
masyarakat. Kedua komponen tersebut merupakan elemen eksternal yang telah diperhitungkan dalam pengembangan kurikulum mengenai
problem internal dari kurikulum SLB 1984, penemuan-penemuan dari lapangan dan hasil penelitian, ide-ide untuk inovasi kurikulum dalkam
rangka memenuhi kebutuhan. Hasil penelitian inilah yang nantinya akan digunakan untuk memasuki elemen berikutnya, yaitu penyusunan
sejumlah usulrekomendasi untuk pengambilan keputusan dalam rangka implementasi untuk pengembangan Kurikulum SLB tahun
1994.
66
KURIKULUM 1994
A. Latar belakang
