Keinginan Mencapai Prestasi Dorongan Keluarga Status Sosial

41

6.1.2. Keinginan Mencapai Prestasi

Motivasi mahasiswa untuk mengikuti program pendidikan D- IV Bidan Pendidik di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, mayoritas mempunyai dorongan yang kuat untuk mencapai prestasi , yaitu sebanyak 72 orang 94,7 , dan mahasiswa yang mempunyai dorongan yang lemah untuk mencapai prestasi yaitu sebanyak 4 orang 97,4 . Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang mempunyai keinginan mencapai prestasi didukung oleh orang-orang penting, seperti orangtua, saudara, guru ataupun teman-teman lainnya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Arden N.Fradsen, yang dikutip oleh Hayinah 1992, bahwa salah satu motivasi instrinsik yaitu adanya keinginan mencapai prestasi sehingga mendapat dukungan dari orang-orang penting, misalnya orangtua, saudara, guru, atau teman-teman dan lain sebagainya. 6.2. Motivasi Ekstrinsik Motivasi Ekstrinsik dipengaruhi dirangsang dari luar diri individu, karena adanya doronganperangsang dari luar untuk melakukan sesuatu.

6.2.1. Dorongan Keluarga

Motivasi mahasiswa untuk mengikuti program pendidikan D- IV Bidan Pendidik di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, mayoritas tidak didorong oleh keluarga , yaitu sebanyak 41 orang 53,9 , dan mahasiswa yang didorong oleh keluarga untuk mengikuti program pendidikan D-IV Bidan Pendidik di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara yaitu sebanyak 35 orang 46,1 . Universitas Sumatera Utara 42 Hal ini mengandung pengertian bahwa faktor yang datang dari luar individu memberi pengaruh terhadap kemauan untuk belajar, seperti pujian, peraturan teladan guru, orang tua dan lain sebagainya. Kurangnya respons dari lingkungan secara positif akan mempengaruhi semangat belajar seseorang menjadi lemah Sadirman, 2007.

6.2.2. Status Sosial

Motivasi mahasiswa untuk mengikuti program pendidikan D- IV Bidan Pendidik di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, mayoritas untuk meningkatkan status sosial yaitu sebanyak 73 orang 96,1, dan mahasiswa yang mengikuti program D- IV Bidan Pendidik di FK USU yang tidak berkeinginan untuk meningkatkan status sosialnya ada sebanyak 3 orang 3,9. Hal ini berarti bahwa dorongan untuk belajar sesuatu cabang ilmu pengetahuan, didorong untuk mengejar sesuatu kedudukan dalam masyarakat Suryabrata,2007.

6.2.3. Kehidupan Ekonomi Yang Lebih Baik

Dokumen yang terkait

Motivasi Belajar Mahasiswa Semester II Dalam Mengikuti Pembelajaran Inovatif Di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun 2014

1 35 81

Hubungan Evaluasi Asuhan Kebidanan terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara tahun 2008

0 32 75

Gambaran Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara

18 109 67

Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan D-IV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

1 33 104

Cover Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan DIV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

0 0 11

Chapter I Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan DIV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

0 0 6

Chapter II Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan DIV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

0 0 26

Reference Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan DIV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

0 1 3

Appendix Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pendidikan DIV Bidan Pendidik di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

0 0 29

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG BIDAN PENDIDIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA D-IV BIDAN PENDIDIK ANVULLEN STIKES‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2013 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Persepsi Mahasiswa tentang Bidan Pendidik dengan Motivasi Belajar Mahasiswa

0 0 14