17 bentuk-bentuk tingkah laku lainnya didalam masyarakat dimana ia
hidup. c
Crow and Crow menyebut pendidikan adalah proses yang berisi berbagai macam kegiatan yang cocok bagi individu untuk kehidupan
sosialnya dan membantu meneruskan adat dan budaya serta kelembagaan sosial dari generasi kegenerasi.
Dari uraian diatas, maka penidikan dapat diartikan sebagai: a
Suatu proses pertumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungan. b
Suatu pengarahan dan bimbingan yang diberikan kepada anak dalam pertumbuhannya.
c Suatu usaha sadar untuk menciptakan suatu keadaan atau situasi
tertentu yang dikehendaki oleh masyarakat. d
Suatu pembentukan kepribadian dan kemampuan anak dalam menuju kedewasaan Ihsan, 2005.
Pendidik mempunyai dua arti, ialah dalam arti yang luas dan arti yang
sempit.Pendidik dalam arti yang luas adalah semua orang yang berkewajiban membina anak-anak. Pendidik dalam arti sempit adalah orang-orang yang
disiapkan dengan sengaja untuk menjadi guru dan dosen Pidarta, 2005.
2.5 Jenis-jenis Pendidikan
2.5.1 Menurut tingkat dan sistem persekolahan
Setiap Negara mempunyai sistem persekolahan yang berbeda-beda, seperti di Indonesia sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
18 a.
Tingkat pra sekolah b.
Tingkat sekolah dasar sekolah dasar umum dan sekolah luar biasa c.
Tingkat sekolah menengah pertama SMTP umum dan SMTP kejuruan
d. Tingkat sekolah menengah atas SMTA umum dan SMTA kejuruan
e. Tingkat perguruan tinggi jalur gelar S1, S2, S3, dan jalur non gelar
D1, D2, D3 2.5.2
Menurut tempat berlangsungnya pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara pendidikan menurut tempatnya dibedakan
menjadi 3 tiga dan disebut tripusat pendidikan yaitu: Pendidikan dalam keluarga
Pedidikan dalam sekolah Pendidikan dalam masyarakat
2.5.3 Menurut cara berlangsungnya pendidikan
Pendidikan fungsional Yaitu pendidikan yang berlangsung secara naluriah tanpa rencana dan
tujuan tetapi berlangsung begitu saja Pendidikan intusional
Adalah lawan dari pendidikan fungsional yaitu program dan tujuan sudah direncanakan
Universitas Sumatera Utara
19 2.5.4
Menurut aspek pribadi yang tidak disentuh,jadi tidak menyentuh seluruh dari kepribadian anak didik. Kita kenal ada pendidikan olahraga kesehatan,
pendidikan sosial, pendidikan bahasa, dan lain-lain. 2.5.5
Menurut sifatnya a
Pendidkan informal yaitu pendidikan yang diperoleh seseorang dari pengalaman sehari-hari
dengan sadar atau tidak sadar sepanjang hayat. b
Pendidikan formal yaitu pendidikan yang berlangsung secara teratur, bertingkat dan
mengikuti syarat-syarat tertentu secara ketat. c
Pendidikan non formal Yaitu pendidikan yang dilaksanakan secara tertentu dan sadar tapi
tidak terlalu mengikuti peraturan yang ketat Ahmadi, 2001.
2.6 Fungsi Pendidikan
Fungsi pendidikan dalam arti mikro sempit adalah membantu secara sadar perkembangan jasmani dan rohani peserta didik. Fungsi pendidikan secara
makro luas adalah sebagai alat: a.
Perkembangan pribadi b.
Perkembangan warga negara c.
Perkembangan kebudayaan d.
Perkembangan bangsa Ihsan, 2005.
Universitas Sumatera Utara
20
2.7 Tujuan Pendidikan D-IV Bidan Pendidik
