14 Aktua
litas diri
Kebutuhan Penghargaan
Kebutuhan sosial
Kebutuhan rasa aman
Kebutuhan fisiologis
Gbr. Lima Tingkat Kebutuhan Menurut Maslow
Menurut Morgan yang di tulis oleh Nasution yang di kutip kembali oleh Sardiman 2007 dikatakan bahwa manusia hidup itu memiliki berbagai
kebutuhan antara lain : 1. kebutuhan untuk berbuat sesuatu aktivitas, 2. kebutuhan untuk menyenangkan orang lain, 3. kebutuhan untuk mencapai hidupnya,
4. kebutuhan untuk mencapai kesulitan.
2.3 Fungsi Motivasi dalam Belajar
Hasil belajar akan menjadi optimal, kalau ada motivasi. Makin tepat motivasi yang diberikan, akan makin berhasil pula pelajaran itu. Sehubungan
dengan hal tersebut ada tiga fungsi motivasi : 1.
Mendorong manusia untuk bergerak, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari
setiap kegiatan yang akan dikerjakan.
Universitas Sumatera Utara
15 2.
Menentukan arah perbuatan, yakni kearah tujuan yang hendak dicapai. Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus
dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya. 3.
Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan. Dengan menyisihkan perbuatan-
perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut Sardiman, 2007.
2.4 Pengertian Pendidikan, Pendidik dan Mendidik
Paedagogie berasal dari bahasa yunani, terdiri dari kata “PAIS”, artinya anak,
dan “AGAIN” diterjemahkan membimbing, jadi paedagogie yaitu bimbingan yang diberikan kepada anak.
Para tokoh pendidikan mendefenisikan pendidikan paedagogie sebagai berikut:
a. John Dewey
Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional kearah alam dan sesama
manusia b.
Langeveld Mendidik adalah mempengaruhi anak dalam usaha membimbingnya
supaya menjadi dewasa.Usaha membimbing adalah usaha yang disadari dan dilaksanakan dengan sengaja antara orang dewasa dengan anakyang
belum dewasa.
Universitas Sumatera Utara
16 c. Hoogeveld
Mendidik adalah membantu anak supaya ia cukup cakap menyelenggarakan tugas hidupnya atas tanggung jawabnya sendiri.
d. SA.Bratanata dkk
Pendidikan adalah usaha yang sengaja dilakukan baik langsung maupun degan cara yang tidak langsung untuk membantu anak dalam
perkembangannya mencapai kedewasaannya. e. Rousseau
Pendidikan adalah memberi kita perbekalan yang tidak ada pada masa anak-anak, akan tetapi kita membutuhkannya pada masa dewasa.
f. Ki Hajar Dewantara Mendidik adalah menuntun segala kekutan kodrat yang ada pada anak-
anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tinginya.
g. GBHN Pendidikan adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan
kemampuan didalam dan luar sekolah dan berlangsung seumur hidup. Ahmadi, 2001
Para ahli yang lain juga mengemukakan defenisi pendidikan, seperti: a
Driyarkarya mengatakan bahwa: pendidikan adalah upaya memanusiakan manusia muda. Pengangkatan manusia ketaraf insani
itulah yang disebut mendidik. Pendidikan adalah pemausiaan manusia muda.
b Dictionary Of Education menyebutkan bahwa pendidikan adalah
proses dimana seseorang megembangkan kemampuan sikap dan
Universitas Sumatera Utara
17 bentuk-bentuk tingkah laku lainnya didalam masyarakat dimana ia
hidup. c
Crow and Crow menyebut pendidikan adalah proses yang berisi berbagai macam kegiatan yang cocok bagi individu untuk kehidupan
sosialnya dan membantu meneruskan adat dan budaya serta kelembagaan sosial dari generasi kegenerasi.
Dari uraian diatas, maka penidikan dapat diartikan sebagai: a
Suatu proses pertumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungan. b
Suatu pengarahan dan bimbingan yang diberikan kepada anak dalam pertumbuhannya.
c Suatu usaha sadar untuk menciptakan suatu keadaan atau situasi
tertentu yang dikehendaki oleh masyarakat. d
Suatu pembentukan kepribadian dan kemampuan anak dalam menuju kedewasaan Ihsan, 2005.
Pendidik mempunyai dua arti, ialah dalam arti yang luas dan arti yang
sempit.Pendidik dalam arti yang luas adalah semua orang yang berkewajiban membina anak-anak. Pendidik dalam arti sempit adalah orang-orang yang
disiapkan dengan sengaja untuk menjadi guru dan dosen Pidarta, 2005.
2.5 Jenis-jenis Pendidikan
