Populasi dan Sampel METODOLOGI

lxvi Penelitian expost facto yaitu penelitian yang dilakukan tanpa eksperimen, artinya variabel bebas atau perlakuan treatment telah terjadi secara apa adanya alamiah tanpa dimanipulasi, dan pengukuran pengumpulan data untuk semua variabel dilakukan dalam waktu yang sama, setelah perlakuan berjalan lanjut. 5. Metode penelitian partisipatoris Penelitian partisipatoris melibatkan semua partisipan dalam proses penelitian, mulai dari formulasi masalah sampai dengan diskusi bagaimana masalah tersebut diatasi dan bagaimana penemuan-penemuan akan ditafsirkan. Partisipan penelitian harus melihat proses penelitian sebagai keseluruhan pengalaman masyarakat dimana kebutuhan-kebutuhan masyarakat dibangun, dan kesadaran serta kesepakatan dalam masyarakat ditingkatkan. Sesuai dengan masalah dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Alasan peneliti menggunakan metode deskriptif ini karena peneliti akan menggambarkan keadaan berdasarkan fakta-fakta yang ada serta lebih memusatkan diri pada pemecahan masalah yang terjadi pada saat sekarang. Sedangkan alasan kenapa peneliti menggunakan metode korelasional karena peneliti ingin membuktikan apakah ada hubungan atau tidak antara variabel bebas dalam hal ini peran orang tua dan motivasi belajar dengan variabel terikat yaitu prestasi belajar. Dengan menggunakan metode deskriptif korelasional ini data nantinya yang diperoleh selanjutnya disusun, dianalisis, dan disajikan hasilnya sehingga menjadi suatu gambaran yang sistematis, nyata dan cermat.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi Menurut Sutrisno Hadi 2004 : 182, populasi adalah seluruh penduduk yang dimaksudkan untuk diselidiki atau sejumlah penduduk maupun individu yang paling sedikit mempunyai satu sifat yang sama. Husaini Usman dan Purnomo Setiady 1995:43 mengemukakan :” Populasi adalah semua nilai baik lxvii hasil perhitungan maupun pengukuran, baik kuantitatif maupun kualitatif, dari karakteristik tertentu mengenai kelompok objek yang lengkap dan jelas”. menurut Suharsimi Arikunto 2006: 130, “populasi adalah keseluruhan subjek penelitian”. Seperti dalam bukunya Consuelo G Sevilla 1993:160 Kerlinger mendefinisikan populasi sebagai “keseluruhan anggota, kejadian, atau objek-objek yang telah ditetapkan dengan baik”. Berdasarkan pendapat di atas dapat diambil kesimpulan bahwa populasi adalah keseluruhan atau sejumlah individu yang menjadi subyek penelitian. Dengan pengertian ini maka yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Karangdowo tahun ajaran 20092010 yang berjumlah 143 siswa. 2. Sampel Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Apabila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua maka, penggunaan sampel akan dapat mempermudah proses penelitian. Seperti yang dikemukakan Sudjana 2002 : 6, “Sampel merupakan sebagian yang diambil dari populasi”. Menurut Sutrisno Hadi 2004 : 182, “Sampel adalah sejumlah penduduk yang jumlahnya kurang dari jumlah populasi”. Sedangkan menurut Consuelo G. Sevilla 1997:160 “Sempel adalah kelompok kecil yang kita amati”. Seperti yang diungkapkan oleh Sanapiah Faisal 2003: 57 “Sampel adalah sebagian dari populasi yang diambil sebagai representasi atau wakil populasi bersangkutan”. Penelitian tentang “Hubungan Antara Peran Orang Tua dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Karangdowo Tahun Ajaran 20092010”. Ini nantinya merupakan penelitian yang dilakukan dengan menggunakan sampel. Hal ini dikarenakan populasi dari penelitian berjumlah 143 siswa. Suharsimi Arikunto 2006: 134 menyatakan, “apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik ambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10- lxviii 15, atau 20- 25 atau lebih...”. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu 20 dari jumlah populasi yaitu 143 siswa. Sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah yaitu 30 siswa dengan menggunakan metode simple random sampling. Alasan menggunakan metode ini karena populasi dalam penelitian ini tidak dipilah-pilah atau distratakan terlebih dahulu, sehingga dalam penelitian ini populasi langsung dipilih secara random acak.

D. Teknik Pengambilan Sampel

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KLEGO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 20092010

0 4 93

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PURWANTORO 2009 2010

0 3 115

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PENDAPATAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIPAHUTAR TAHUN AJARAN 2013/ 2014.

0 4 22

HUBUNGAN ANTARA JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 11 193

HUBUNGAN ANTARA INTELEGENSI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 3 158

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI I BATURETNO TAHUN AJARAN 2009 /2010.

0 1 11

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS SMA N 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM INTERAKSI EDUKATIF DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 3 10

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 11