V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis yang dilakukan, maka kesimpulan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun Pelajaran
20142015. 2. Ada pengaruh lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar IPS
Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun Pelajaran 20142015.
3. Ada pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun Pelajaran 20142015.
4. Ada pengaruh kecerdasan emosional, lingkungan belajar di sekolah, dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII
SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun Pelajaran 20142015. Hal ini berarti bahwa jika kecerdasan emosional, lingkungan belajar di sekolah, dan
perhatian orang tua baik maka hasil belajar siswa juga akan baik, begitu pula sebaliknya.
B. Saran
Berdasarkkan hasil penelitian tentang pengaruh kecerdasan emosional, lingkungan belajar di sekolah, dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS Terpadu
siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun Pelajaran 20142015, maka penulis menyarankan sebagai berikut:
1. Kajian tentang kecerdasan emosional saat ini, menggambarkan pentingnya kecerdasan emosional untuk dikembangkan sejak dini. Untuk
mengembangkan kecerdasan emosional, maka disarankan kepada pihak sekolah terutama guru-guru pengajar agar memasukkan unsur-unsur
kecerdasan emosioal dalam menyampaikan materi serta melibatkan emosi siswa dalam proses pembelajaran.
2. Sebagai lingkungan pertama dalam mengembangkan potensi yang dimiliki anak, orang tua perlu memberikan perhatian yang cukup guna menunjang
aktivitasnya di sekolah. Perhatian yang diberikan dapat berupa motivasi untuk belajar, memberikan bimbingan dalam belajar, menanyakan
kesulitan atau hambatan dalam belajar di sekolah, dan pemenuhan fasilitas yang akan mendukung belajar anak.
3. Keberhasilan anak di sekolah ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya lingkungan belajar. Hendaknya lingkungan belajar secara fisik maupun
sosial perlu disusun dengan baik. 4. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dan ketidaksempurnaan
dalam penelitian ini baik secara redaksional, metode penelitian ataupun subtansial. Untuk itu, penulis harapkan kritik dan saran dari pembaca
sebagai langkah perbaikan untuk penulis dalam menyusun karya ilmiah atau laporan lain di masa-masa yang akan datang.
Kategori