Observasi Kuisioner Angket Teknik Pengumpulan Data

Tabel 7. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Pada Variabel X 2 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0,678 0,312 r hitung r tabel Valid 2 0,480 0,312 r hitung r tabel Valid 3 0,519 0,312 r hitung r tabel Valid 4 0,473 0,312 r hitung r tabel Valid 5 0,490 0,312 r hitung r tabel Valid 6 0,521 0,312 r hitung r tabel Valid 7 0,480 0,312 r hitung r tabel Valid 8 0,020 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 9 0,050 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 10 0,529 0,312 r hitung r tabel Valid 11 0,393 0,312 r hitung r tabel Valid 12 0,485 0,312 r hitung r tabel Valid 13 0,101 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 14 0,715 0,312 r hitung r tabel Valid 15 0,714 0,312 r hitung r tabel Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data Tahun 2015 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel, maka soal tersebut valid dan sebaliknya, jika r hitung r tabel maka soal tersebut tidak valid dan hendaknya di drop. Berdasarkan kriteria tersebut, terdapat 3 soal yang tidak valid dalam penelitian ini, maka soal tersebut di drop. Tabel 8. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Pada Variabel X 3 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0,595 0,312 r hitung r tabel Valid 2 0,248 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 3 0,184 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 4 0,509 0,312 r hitung r tabel Valid 5 0,214 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 6 0,376 0,312 r hitung r tabel Valid 7 0,327 0,312 r hitung r tabel Valid 8 0,370 0,312 r hitung r tabel Valid 9 0,341 0,312 r hitung r tabel Valid 10 0,475 0,312 r hitung r tabel Valid 11 0,509 0,312 r hitung r tabel Valid 12 0,251 0,312 r hitung r tabel Tidak Valid 13 0,371 0,312 r hitung r tabel Valid 14 0,447 0,312 r hitung r tabel Valid 15 0,575 0,312 r hitung r tabel Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data Tahun 2015 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel, maka soal tersebut valid dan sebaliknya, jika r hitung r tabel maka soal tersebut tidak valid dan hendaknya di drop. Berdasarkan kriteria tersebut, terdapat 4 soal yang tidak valid dalam penelitian ini, maka soal tersebut di drop. Dengan demikian, soal angket yang digunakan pada variabel X 3 berjumlah 11 soal.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas instrumen menggambarkan pada ketetapan dan keajegan alat ukur yang digunakan. Suatu alat ukur dikatakan memiliki reliabilitas atau keajegan yang tinggi atau dapat dipercaya apabila alat ukur tersebut stabil ajeg sehingga dapat diandalkan. Reliabilitas data berhubungan dengan masalah ketetapan hasil tes. Instrumen yang baik adalah instrumen yang dapat dengan ajeg memberikan data yang sesuai dengan kenyataan Arikunto, 2013: 100. Uji reliabilitas dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus Alfa Cronbach, dengan bentuk rumus sebagai berikut: = 1 1 Keterangan: = = = = Dengan kriteria pengujian jika r hitung r tabel dengan taraf signifikansi 0,05, maka alat ukur tersebut reliabel. Begitu pula sebaliknya, jika r hitung r tabel maka alat ukur

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 10 71

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 97

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DI RUMAH CARA BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 75

PENGARUH PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG WAJIB BELAJAR KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DAN KEMAMPUANMENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 91

PENGARUH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 PAGELARAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 8 83

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2 BATANGHARI NUBAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 79

PENGARUH PEMAMFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH, MINAT BELAJAR, DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KETAPANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 4 84

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PADANGCERMIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 86

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERSEPSI SISWA TENTANG POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 9 89

PENGARUH KONSEP DIRI MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 4 89