Subjek Penelitian Deskripsi penyesuaian sosial siswa SMP BOPKRI 3 Yogyakarta kelas VII tahun ajaran 2013 2014 dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

memuaskan. Berdasarkan ketentuan tersebut dapat dikatakan bahwa item yang valid adalah item yang memiliki nilai korelasi ≥ 0,30. Sementara itu, suatu item dikatakan tidak valid jika memiliki nilai korelasi 0,30.

3. Reliabilitas

Realibilitas suatu tes adalah taraf sampai di mana suatau tes mampu menunjukkan konsistensi hasil pengukurannya yang diperlihatkan dalam taraf ketepatan dan ketelitian hasil Masidjo, 1995. Perhitungan indeks reliabilitas kuesioner tingkat penyesuaian sosialsiswa menggunakan program komputer SPSS, dilakukan dengan menghitung korelasi item ganjil dan item genap dengan menggunakan teknik product moment dari pearson. Hasil perhitungan product moment kemudian dikoreksi dengan formula Spearman-Brown sebagai berikut: Masidjo 1995 α = 2[1- 2 S 2 S + 2 S x i x ] Keterangan rumus : S 1 2 dan S 2 2 : varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2 S x 2 : varians skor skala D. Uji Coba Penelitian 1. Uji Validitas Kuesioner ini menggunakan ujicoba terpakai kepada siswa kelas VII SMP BOPKRI 3 Yogyakarta pada tanggal 30 dan 31 mei 2014 diperoleh hasil perhitungan konsistensi internal butir item menggunakan rumus Product Moment dari Pearson dengan jumlah subjek 53. Tabel 3 Konstruk Instrumen Penelitian Penyesuaian Sosial No Aspek Indikator Favorable unfavorable 1. Recognition  Menghormati hak-hak orang lain 1, 21, 41 6, 36  Menerima hak-hak orang lain 11, 31 16, 26, 46 2. Participation  Menciptakan relasi yang baik 3, 33 8, 28, 48  Menjalin persahabatan 13, 23, 43 18, 38 3. Social approval  Memiliki kepekaan terhadap lingkungan 5, 35 10. 30  Menunjukan rasa simpati pada orang lain 15, 25, 45 20, 40, 50 4. Altruisme  Suka menolong 7, 37 4, 24, 44  Mengutamakan kepentingan orang banyak 17, 27, 47 14, 34 5. Conformity  Menghormati nilai-nilai yang ada 9, 29, 49 2, 22  Mengikuti aturan-aturan yang ada dilingkungan 19, 39 12, 32, 42 Contoh: kode adalah item yang tidak valid atau gugur Hasil perhitungan tersebut diperiksa dengan menggunakan program SPSS 15.0, bahwa dari 50 item yang dikembangkan terdapat 10 item yang koefisien validitasnya 0,30. Ke 10 item tersebut dieliminasi atau tidak disertakan dalam pengambilan data penelitian. Selanjutnya tersisa 40 item yang memiliki koefisien validitas ≥ 0,30, sehingga dinyatakan valid dan digunakan untuk pengambilan data penelitian sesungguhnya. 2. Uji Reliabilitas Dari hasil uji coba kuisioner yang sudah dikerjakan siswa kelas VII di SMP BOPKRI III Yogyakarta pada tanggal 30 dan 31 mei 2014, diperoleh perhitungan reliabilitas dengan menggunakan rumus Spearman Brown , untuk menentukan tinggi atau rendahnya koefisien reliabilitas digunakan patokan pada tabel kriteria Guilford dalam Masidjo,1995 dibawah ini: Tabel 4 Kualifikasi Reliabilitas Koefisien Korelasi Kualifikasi 0,91 – 1,00 Sangat Tinggi 0,71 – 0,90 Tinggi 0,41 – 0,70 Cukup Rendah 0,21 – 0,40 Rendah Negatif – 0,20 Sangat Rendah

Dokumen yang terkait

Deskripsi tingkat perilaku agresif siswa kelas XI SMK Marsudi Luhur Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik bimbingan pribadi-sosial.

0 0 92

Deskripsi tingkat kepercayan diri siswa kelas VII SMP BOPKRI 3 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbngan klasikal.

1 1 99

Deskripsi pemahaman siswa kelas VII SMP Kanisius Gayam Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 tentang pubertas dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

0 0 120

Deskripsi tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Maria Immaculata Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan klasikal.

0 0 93

Deskripsi penyesuaian sosial siswa SMP BOPKRI 3 Yogyakarta kelas VII tahun ajaran 2013/2014 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

1 0 93

Konsep diri siswa kelas VIII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

0 0 115

Deskripsi tingkat perilaku bullying siswa SMP Kanisius Pakem Yogyakarta tahun ajaran 2012-2013 dan implikasinya terhadap penyusunan topik-topik bimbingan pribadi sosial.

0 3 139

Deskripsi kemampuan mengelola konflik interpoersonal secara konstruktif siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial.

0 3 103

Konsep diri siswa kelas VIII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013 dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

0 4 113

DESKRIPSI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20062007 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK BIMBINGAN SKRIPSI

0 0 115