36
sebagainya; serta bimbingan dalam membina hubungan kemanusiaan dengan alternatif di berbagai lingkungan pergaulan. Contoh topik layanan
bimbingan klasikal yang termasuk dalam bimbingan pribadi-sosial, antara lain ;
1 Ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri,
2 Cara-cara mengembangkan sikap yang positif,
3 Rasa tanggung jawab,
4 Cara mengatasi konflik
5 Menghargai perbedaan budaya.
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran tentang tingkat kepercayaan diri siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Tepus Tahun Ajaran
20072008. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan metode survei. Menurut Furchan 2004: 457 metode survei dapat digunakan bukan saja untuk
melukiskan kondisi yang ada, melainkan juga membandingkan kondisi-kondisi tersebut dengan alternatif atau menilai keefektifan suatu program.
B. Subjek Penelitian
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Tepus Tahun Ajaran 20072008. Menurut Arikunto 2006: 130 populasi diartikan
sebagai keseluruhan subjek penelitian. Peneliti memakai sampel karena lebih efisien dan efektif dalam melakukan penelitian.
Arikunto 2006: 131 mengartikan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel tersebut dapat mengangkat kesimpulan penelitian
sebagai suatu yang berlaku bagi populasi. Cara pengambilan sampel yaitu dengan random sampling. Menurut Hadi
2004: 83 random sampling adalah pengambilan sampel secara random atau acak tanpa pandang bulu. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan cara undian.
38
Peneliti mengacak anggota populasi sehingga setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk menjadi anggota sampel. Apabila jumlah subjeknya
besar lebih dari 100 maka dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih. Semakin banyak sampel atau semakin besar prosentase sampel dari populasi,
hasil penelitian akan semakin baik Arikunto,2006: 134. Jumlah populasi penelitian adalah 144 siswa. Dari jumlah tersebut diambil sampel 40 atau 60
siswa.
Tabel 1 Jumlah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tepus Tahun Ajaran 20072008 dan
Jumlah Sampel Penelitian.
Kelas Jumlah siswa
Jumlah sampel
II A 36
15 II B
36 17
II C 36
12 II D
36 16
Jumlah 144 60
C. Instrumen Penelitian
1. Kuesioner tentang kepercayaan diri siswa-siswi SMP Negeri I Tepus
Menurut Furchan 1982: 248 kuesioner merupakan daftar pertanyaan tertulis yang diberikan kepada subjek penelitian. Keuesioner ini lebih praktis
dan efisien. Arikunto 2006: 151 mengartikan kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui.
