Bagi Peneliti lain Saran-Saran 1. Bagi SMP Negeri I Tepus

76 Masidjo.1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius Monsanto, Carmen Pernia. 1992. Dalam Keheningan Memupuk Kepercayaan dan Harga Diri. Yogyakarta: Kanisius Poerwodarminto. 1982. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai pustaka Prayitno dan Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta Ramadhani, S. 2006. Positive Communication. Yogyakarta: Diglossia Media Riyanto, T. 2006. Jadikan Dirimu Bahagia. Yogyakarta: Kanisius Sinurat. 1991. Konsep Diri dan Pengembangannya. Yogyakarta: USD Sujanto, Agus. 1980. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Aksara Baru Suparno, Paul. 2000. Statistika. Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma Taylor, Ros. 2003. Confidence In Just 7 Days. Yogyakarta: Divapress The Gideons International. 1997. Perjanjian Baru, Mazmur dan Amsal. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia Widarso, Wishnubroto. 2005. Sukses Membangun Percaya diri. Jakarta: Gramedia. Winkel.1997.Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana. Winkel dan Hastuti. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grasindo 77 LAMPIRAN 78 Lampiran 1 KUESIONER TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWASISWI SMP NEGERI I TEPUS, GUNUNG KIDUL, YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20072008 Kuesioner ini bertujuan untuk mengungkap tingkat kepercayaan diri siswasiswi SMP Negeri I Tepus berdasarkan pengalaman masing-masing siswa. Untuk itu, saya mengharapkan kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner ini dengan teliti,jujur, dan sesuai dengan keadaan Anda. Data Anda bersifat rahasia dan jawaban Anda tidak mempengaruhi nilai raport. Atas kesediaan Anda mengisi kuesioner ini saya ucapkan banyak terima kasih. Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Bacalah kuesioner ini dengan teliti 2. Isilah kuesioner di bawah ini dengan memberi tanda centang √ pada kolom alternatif jawaban yang sesuai dengan keadaan dirimu Alternatif jawaban : • Ss : Sangat Sering • Sr : Sering • Cs : Cukup Sering • JTP : JarangTidak Pernah Identitas : No absen :………………………………... Jenis Kelamin : ……………………………….. 79 Kelas :………………………………… Hari Tanggal Pengisian :……………………………….. No Item Ss Sr Cs JTp 1. Saya mampu memahami kekurangan yang saya miliki. 2. Saya mengetahui bahwa kekurangan yang saya miliki harus saya perbaiki. 3. Saya menyadari kelebihan yang saya miliki. 4. Saya bangga karena sekolah saya bagus. 5. Saya mampu bekerjasama dengan orang lain. 6. Saya tidak mendapat kebebasan berbicara di keluarga saya. 7. Saya senang membantu orang tua saya. 8. Saya berani memberikan nasehat kepada anggota keluarga lain yang melakukan kesalahan. 9. Perlakuan orang tua saya cukup adil terhadap anak- anaknya. 10. Saya bahagia dengan keadaan keluarga saya sekarang. 11. Saya diberi kebebasan untuk memilih cita-cita saya. 12. Saya berani meminta maaf apabila saya melakukan kesalahan. 13. Saya dilatih menyelesaikan setiap masalah yang saya hadapi dengan baik. 14. Saya mendapat pengalaman dan pengetahuan dari orang tua saya mengenai perubahan fisik yang terjadi pada diri saya. 15. Saya dianggap dewasa oleh orang tua saya. 80 16. Saya merasa bahwa orang tua saya seperti teman saya sendiri sehingga saya bebas mengungkapkan apa yang terjadi pada diri saya. 17. Saya diterima dengan baik oleh orang tua saya.

18. Saya merasa disayangi oleh keluarga saya.

19. Saya menghormati guru yang sedang mengajar di kelas. 20. Saya berani mengungkapkan pendapat saya terhadap guru. 21. Saya diterima oleh guru saya. 22. Saya diremehkan oleh guru saya. 23. Saya senang bergaul dengan banyak teman. 24. Saya malu ketika saya harus menyapa lebih dulu kepada teman saya. 25. Saya merasa cemas dengan penilaian orang lain terhadap saya. 26. Saya mampu berbicara lancar ketika berhadapan dengan teman lain. 27. Saya hanya bergaul dengan teman sekelas saja.

28. Saya tidak berani mengungkapkan pendapat saya.

29. Saya merasa senang karena saya diterima oleh teman lain. 30. Saya kesulitan bergaul dengan teman yang baru saya kenal. 31. Saya menganggap teman baru itu sebagai musuh saya. 32. Saya malu ketika bergaul dengan teman yang lebih kaya dari pada saya. 81 33. Kebutuhan saya tercukupi. 34. Saya mampu hidup secara sederhana. 35. Saya mau mengakui keadaan diri saya kepada orang lain. 36. Saya mampu menghargai diri saya sendiri. 37. Saya menerima keadaan diri saya apa adanya. 38. Saya menerima kenyataan hidup saya. 39. Saya tidak mampu menyesuaikan diri saya dengan orang lain. 40. Saya mengeluh dengan keadaan tubuh saya 41. Saya merawat tubuh saya dengan baik

42. Saya senang dengan bentuk rambut saya

43. Saya puas dengan keadaan diri saya 44. Saya tidak bangga dengan kemampuan yang saya miliki. 45. Saya tidak mau berusaha memecahkan setiap masalah yang saya hadapi. 46. Saya berani menghadapi tantangan dengan tegar. 47. Saya mempunyai cita-cita untuk masa depan saya. 48. Saya terbuka kepada orang lain tentang keadaan diri saya 49. Saya mampu menceritakan apa yang terjadi pada diri saya kepada orang lain. 50. Saya berharap hari depan saya lebih baik dari pada sekarang. 51. Saya berfikir bahwa hari depan saya harus lebih baik dari pada sekarang

52. Saya mampu bersikap tenang dalam menghadapi

82 ujian 53. Saya mudah cemas dalam situasi yang menegangkan. 54. Saya mampu menyelesaikan masalah dengan tenang 55. Setiap tindakan yang saya lakukan tidak mendapat dukungan dari orang lain. 56. Saya merasa diri saya berharga 57. Saya tidak mampu menghormati diri saya 58. Saya tidak diterima oleh keluarga saya 59. Saya tidak berani jika berbeda pendapat dengan orang lain 60 Saya sadar bahwa kegagalan itu awal dari keberhasilan 61. Saya merasa bahwa kegagalan adalah suatu pengalaman yang berharga buat saya 62. Saya putus asa dalam mencari jalan keluar dari setiap masalah 63. Saya berusaha sungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu sesuai dengan kemampuan saya

64. Saya ragu-ragu dalam mengambil setiap tindakan

65. Saya menyadari bahwa bakat yang saya miliki harus saya kembangkan. 66. Saya ingin menjadi seperti orang lain. 67. Saya sadar bahwa diri saya berbeda dengan orang lain. 68. Saya diberi kesempatan oleh orang tua saya dalam menyelesaikan masalah saya sendiri. 83 69. Saya meminta pertimbangan orang lain sebelum saya mengambil keputusan. 70. Saya merasa malu apabila saya tidak diterima oleh teman saya 71. Saya tidak putus asa dalam menghadapi setiap masalah. 72. Saya tidak takut ketika saya berbicara di depan kelas 73. Saya mampu menyelesaikan masalah saya sendiri. 74. Saya mampu menyelesaikan pekerjaan saya sendiri tanpa bantuan orang lain. 75. Saya tidak berani melakukan aktivitas sendiri. 76. Saya tidak terpengaruh oleh ajakan teman saya untuk meninggalkan jam pelajaran di kelas. 77. Saya tidak yakin dengan kemampuan saya 78. Saya yakin dengan apa yang telah saya putuskan 79. Saya malu karena letak rumah saya jauh dari keramaian. 80. Saya kurang puas dengan keadaan diri saya 81. Saya mudah menyerah jika saya mengalami kegagalan 82. Saya tidak mau berusaha meraih masa depan yang lebih baik Periksalah kembali jawaban Anda dan pastikan tidak ada nomor yang terlewati

Dokumen yang terkait

TANGGAPAN REMAJA TENTANG SERIAL TV (SINETRON) ADA APA DENGAN CINTA DI RCTI (study pada siswa-siswi kelas II MAN Malang I tahun ajaran 2004-2005)

0 3 1

Efektifitas pembelajaran dengan praktikum di laboratorium alam berwawasan salingtemas terhadap hasil belajar biologi(Di SMP Negeri 2 Jember kelas I semester 2 sub konsep pencemaran lingkungan tahun ajaran 2004/2005)

0 3 131

Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001

0 4 61

hubungan tingkat stressor psikososial dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa baru tahun ajaran 2012/2013 Fakultas Kedokteran Universitas Jember

0 6 16

Pengaruh dukungan sosial dan bimbingan agama islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Kebayoran Baru Jakarta Selatan

0 15 145

Gambaran tingkat pengetahuan santri Madrasah Tsanawiyah kelas VIII Pesantren Darul Ulum Banyuanyar Tahun ajaran 2010-2011 tentang skabies

0 17 34

Analisis tingkat kepuasan jama'ah haji tahun 1010 terhadap pelayanan kelompok bimbingan ibadah haji (KBIH ) Al-Mujahidin-Pamulang

1 22 99

Pengaruh pola asuh terhadap kepercayaan diri anak

2 5 128

Hubungan pengembangan diri rutin terhadap al-akhlak al-karimah siswa-siswi program akselerasi SMP Bakti Mulya 400 Jakarta

2 27 132

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9