BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Jumlah subjek penelitian ini adalah 64 guru. Subjek penelitian tersebar pada 3 Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah di kecamatan
Ngaglik. Jumlah responden yang mengisi kuesioner penelitian secara lengkap adalah 64 guru response rate = 100.
Berikut ini disajikan deskripsi responden dan data penelitiannya. 1.
Deskripsi Responden Berdasarkan Masa Kerja
Tabel V.1 Deskripsi Responden Berdasarkan Masa Kerja
No Masa Kerja tahun
Frekuensi guru
Frekuensi Relatif
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 31 tahun
29 – 31 tahun 26 – 28 tahun
23 – 25 tahun 20 – 22 tahun
17 – 19 tahun 14 – 16 tahun
11 – 13 tahun 8 – 10 tahun
5 – 7 tahun
4 tahun
2 7
6 5
9 3
6 2
6 10
8 3
11 9
8 14
5 9
3 9
16 13
Jumlah 64 100
Sumber: Data Primer
Tabel V.1 menunjukkan bahwa asal responden penelitian ini adalah sebagai berikut: guru dengan masa kerja 31 tahun sebanyak 2 orang
3, guru dengan masa kerja 29 – 31 tahun sebanyak 7 orang 11, guru dengan masa kerja 26 – 28 tahun sebanyak 6 orang 9, guru
dengan masa kerja 23 – 25 tahun sebanyak 5 orang 8, guru dengan masa kerja 20 – 22 tahun sebanyak 9 orang 14, guru dengan masa
kerja 17 – 19 tahun sebanyak 3 orang 5, guru dengan masa kerja 14 – 16 tahun sebanyak 6 orang 9, guru dengan masa kerja 11 – 13
tahun sebanyak 2 orang 3, guru dengan masa kerja 8 – 10 tahun sebanyak 6 orang 9, guru dengan masa kerja 5 – 7 tahun sebanyak
10 guru 16, dan guru dengan masa kerja 4 tahun sebanyak 8 orang 13. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian
besar responden penelitian ini adalah guru dengan masa kerja 5 – 7 tahun.
2. Deskripsi Responden Berdasarkan Profesionalisme
Tabel V.2 Deskripsi Responden Berdasarkan Profesionalisme
No Profesionalisme Guru
Frekuensi Kategori
1 2
Sudah sertifikasi Belum sertifikasi
35 29
Profesional Tidakbelum profesional
Jumlah
64
Sumber: Data Primer
Tabel V.2 menunjukkan bahwa profesionalisme responden penelitian ini adalah sebagai berikut: Guru yang sudah sertifikasi 34 orang 53
dan guru yang belum sertfikasi 30 orang 47. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian adalah
guru yang sudah menempuh program sertifikasi. 3.
Deskripsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Tabel V.3 Deskripsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
No Tingkat Pendidikan
Frekuensi Frekuensi
Relatif
1 2
3 4
5 6
7 SLTA
D – I D – II
D – IIISarjana Muda S – 1D – IV
S – 2 S - 3
3 57
4 5
89 6
Jumlah 64 100
Sumber: Data Primer
Tabel V.3 menunjukkan bahwa tingkat pendidikan responden penelitian ini adalah sebagai berikut: guru dengan tingkat pendidikan
SLTA sebanyak 0 orang 0, guru dengan tingkat pendidikan D – I sebanyak 0 orang 0, guru dengan tingkat pendidikan D – II
sebanyak 0 orang 0, guru dengan tingkat pendidikan D – IIISarjana Muda sebanyak 3 orang 5, guru dengan tingkat
pendidikan S – ID – IV sebanyak 57 orang 89, guru dengan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tingkat pendidikan S – 2 sebanyak 4 orang 6, guru dengan tingkat pendidikan S – 3 sebanyak 0 orang 0. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini dengan tingkat pendidikan S – 1D – IV.
4. Deskripsi Pemahaman Guru Terhadap Standar Penilaian Pendidikan
Tabel V.4 Pemahaman Guru Terhadap Standar Penilaian
No Interval
Kelas Frekuensi
Frekuensi Relatif
Kategori 1
2 3
4 5
56 – 70 46 – 55
39 – 45 32 – 38
31 ke bawah
10 39
14 1
16 61
21 2
Sangat Baik Baik
Cukup Tidak Baik
Sangat Tidak Baik
Jumlah 64 100
Sumber: Data Primer, data diolah berdasarkan pedoman PAP tipe II
Tabel V.4 menunjukkan bahwa tingkat pemahaman guru terhadap standar penilaian pendidikan adalah sebagai berikut: 1 10 guru 16
termasuk dalam kategori sangat baik. Dari 10 guru tersebut, guru dengan masa kerja 12 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 21 tahun
sebanyak 1 orang, masa kerja 7 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 8 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 3 tahun sebanyak 1 orang, masa
kerja 16 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 20 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 6 tahun sebanyak 1 orang, masa kerja 22 tahun
sebanyak 1 orang dan masa kerja 25 tahun sebanyak 1 orang. Dari kesepuluh guru tersebut 5 diantaranya sudah sertifikasi dan
kesemuanya mempunyai tingkat pendidikan yang sama yaitu S – ID –
IV. 2 39 guru 61 termasuk dalam kategori baik. Dari 55 guru
tersebut, guru dengan masa kerja 1 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 2 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja
3 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 4 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 5 tahun sebanyak 3 orang, guru
dengan masa kerja 6 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 7 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 9 tahun sebanyak
1 orang, guru dengan masa kerja 10 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 13 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa
kerja 14 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 15 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 16 tahun sebanyak 1 orang,
guru dengan masa kerja 18 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 20 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 21 tahun
sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 22 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 23 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa
kerja 24 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 25 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 26 tahun sebanyak 1 orang,
guru dengan masa kerja 27 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 28 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 29 tahun
sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 30 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 31 tahun sebanyak 3 orang, guru dengan masa
kerja 32 tahun sebanyak 1 orang dan guru dengan masa kerja 34 tahun PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sebanyak 1 orang. Dari ke-39 guru tersebut 22 diantaranya sudah sertifikasi, dengan tingkat pendidikan 3 guru lulusan D – IIISarjana
Muda, 32 guru lulusan S – ID – IV, dan 4 guru lulusan S – 2. 3 14
guru 21 termasuk dalam kategori cukup. Masa kerja dari ke-14 guru bervariasi yaitu guru dengan masa kerja 18 tahun sebanyak 1
orang, guru dengan masa kerja 26 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 6 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja
14 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 8 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 1 tahun sebanyak 1 orang, guru
dengan masa kerja 9 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 5 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa kerja 2 tahun sebanyak 1
orang, guru dengan masa kerja 21 tahun sebanyak 2 orang, guru dengan masa kerja 26 tahun sebanyak 1 orang, guru dengan masa
kerja 24 tahun sebanyak 1 orang dan guru dengan masa kerja 20 tahun sebanyak 1 orang. Dari ke-14 guru tersebut 7 diantaranya sudah
sertifikasi, timgkat pendidikan dari ke-14 guru tersebut adalah S – ID
– IV. 4 1 guru 2 termasuk dalam kategori tidak baik. Dengan
masa kerja 17 tahun, sudah sertifikasi dengan tingkat pendidikan S – ID – IV.
B. Analisis Data dan Pembahasan
Kategori