SMK NEGERI 2 DEPOK 1018
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
menit
Memberi gambaran prospek kerja apabila menguasai aplikasi AutoCAD
4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa
mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar ceramah, demonstrasi, praktek, latihan. Penilaian
meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
B. Kegiatan Inti Indikator
3.7.3 Mengkategorikan jenis perintah dasar gambar 3 dimensi yang terdapat pada perangkat lunak 3ds
max 4.7.3
Menerapkan jenis perintah dasar gambar 3 dimensi yang terdapat pada perangkat lunak 3ds
max
1. Stimulation Pemberian Rangsangan
Mengamati
Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai
dari pembelajaran Siswa membacamengamati sumber belajar : modul
menggambar dengan perangkat lunak Autocad Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati
2. Problem
statement pertanyaanidentifikasi
masalah
Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan :
210
SMK NEGERI 2 DEPOK 1118
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
menit
o Jenis perintah dasar gambar 3 dimensi yang
terdapat pada perangkat lunak 3ds max Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet,
buku modul
menggambar dengan
perangkat lunak tentang: o
Jenis perintah dasar gambar 3 dimensi yang terdapat pada perangkat lunak 3ds max
Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
4. Data processing Pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang
diperoleh dari
eksperimen. Untuk
menemukan : o
Jenis perintah dasar gambar 3 dimensi yang terdapat pada perangkat lunak 3ds max
Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah,
mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.
Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk
terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
jauh materinya.
