Kegiatan Inti Indikator PENUTUP

SMK NEGERI 2 DEPOK 515 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menit memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi

Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang : o Pengertian perintah fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak AutoCAD Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama

C. Penutup

1. Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim ke guru 5. Kegiatan belajar diakhiri dengan berdo’a bersama 30 Total 210 Pertemuan ke-2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menit

A. Kegiatan Awal 1.

Orientasi  Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a dan menyanyikan lagu wajib sebelum mengawali pembelajaran  Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa  Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan 20 SMK NEGERI 2 DEPOK 615 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menit 2. Apersepsi Mengaitkan materi sekarang dengan materi sebelumnya : Guru memberitahukan kepada siswa tujuan pembelajaran serta materi-materi yang akan diterima yaitu; jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak 3. Motivasi  Menampilkan gambar-gambar kerja dengan autocad  Memberi gambaran prospek kerja apabila menguasai aplikasi AutoCAD 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar ceramah, demonstrasi, praktek, latihan. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap

B. Kegiatan Inti Indikator

3.4.2 Mengkategorikan jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak 4.4.2 Menerapkan jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak

1. Stimulation Pemberian Rangsangan

Mengamati  Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar  Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran  Siswa membacamengamati sumber belajar : modul menggambar dengan perangkat lunak Autocad  Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati 160 SMK NEGERI 2 DEPOK 715 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menit 2. Problem statement pertanyaanidentifikasi masalah  Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : o Jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak  Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen  Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku modul menggambar dengan perangkat lunak tentang: o Jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat lunak  Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing Pengolahan Data

Mengasosiasikan Mengolah informasi  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : o Jenis menu fasilitas pendukung gambar 2 dimensi pada perangkat  Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi  Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.  Selama siswa presentasi dan diskusi, guru