Kondisi Geografis MTsN 2 Surabaya Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Pendidikan Visi Sekolah

73 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 67 1 2 3 4 5 Hj. Sariati P AdmKesiswaan 6 Supatmiatun, SH P Administrasi – Umum 7 Purnomo L Administrasi– Umum 8 Yuliana, S.Pd P Perpustakaan 9 Sani P Koperasi 10 Rateno L KeamananKebersihan 11 A. Arianto L KeamananKebersihan 12 Djuari L KeamananKebersihan 13 Ikhsan L Keamanan 11 Berikut daftar nama Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Surabaya: Tabel 3 Daftar Nama Guru dan Mata Pelajaran Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Surabaya Tahun Pelajaran 2015-2016 No Nama LP Mengajar Wali Kelas 1 2 3 4 5 1 Drs. Wittono, M.Pd L B. Indonesia 2 Hj. Umi Kulsum, M.Pd P B. Indonesia 3 Hj. Muashomah, S.PdI P Akidah Akhlaq 4 Endang Widjiatmi, S.Pd P B.Indonesia 5 Dra. Hj. Anis Mukharofah P IPS 6 Drs, Djarot Kusbijanto L IPS 7 Rurun Fauzi A, S.Pd L IPS, B.Daerah 8 Dra. Hj. Nur Azizah P IPA 9 Drs. Hadi Supriono L IPA VIII F 11 Dokumentasi Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Surabaya, 25 April 2015 74 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 67 1 2 3 4 5 10 Su’ud, S.Pd L IPA VII H 11 Pipit Satriawatie, S.Pd P IPA 12 H. M. Choirul Anwar, S.Pd L Elektro IX F 13 Hasul, S.Pd L IPA 14 Dra. Tari Hadrosowati P Keterampilan VII B 15 Yuni Indah Indarti, S.Pd P Matematika VIII B 16 Wahmoko, S.Pd L Matematika 17 H. Ainur Rofiq, M.PdI L Bahasa Arab 18 Ita Mafruchah, S.Pd P VIII H 19 Ainur Rofiq, S.Pd L IPS IX A 20 Dwi Ristina, S.PdI P Al Qur’an Hadis VIII E 21 Sulistyani, S.Pd, M.si P BK 22 Moh. Amin, S.Pd L Matematika IX D 23 Nur Hamiyah, S.Pd P Matematika 24 Zainul Miftah, S.Pd, M.Si L BK 25 Drs. Muslimin L PKN VIII C 26 Safie Wahyuningsih, S.Pd P BK 27 Drs. Karyo L PKNPenjaskes VIII D 28 Sumini, S.Pd P Bahasa Inggris IX E 29 Budi Karyono, S.Pd L Penjas 30 Harini Hidayah, S. Pd, M.Pd P VII I 31 Dwi Endang K. S.Si P VII E 32 Prana Irawan, S.Pd L Penjas IX C 33 Abdul Aziz M., M.Ag L 34 Hj. Anilisa, S.Ag P Fiqih VII C 35 Anas Achmad, S.PdI L Aqidah Akhlak 75 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 67 1 2 3 4 5 36 Khusnul Khotimah, S.PdI P Fiqih VIII A 37 Fitria Rahayu, S.Pd P B. Indonesia 38 Dina Eka Wahyuni, S.PdI P SKI 39 Suyiati, S.Pd P B.Indonesia VII G 40 Agustin Sampurnawati,S.Pd P Bahasa Inggris IX B 41 Zaenal fanani, S.Pd L B.Indonesia VII A 42 R. Lukman Wijaya, S.Pd L Bahasa Inggris VII D 43 Alifatul Mas’ida, S.Pd P B. Indonesia VIII G 44 Eting Ida Fitriyah, S.Pd P BK 45 Rina Illiawati, S.Kom P TIK 46 Hafifuddin, S.PdI L TIK VII F 47 Ririn Mulyawati, S.Pd P Penjas IX H 48 M. Hariyanto, S.Pd L TIK 49 A. Hudan B, M.PdI L Bahasa Arab 50 Elly Husnaninggsih, S.HI P Al-Qur’an Hadis IX G 51 Vira Wardati, S.Pd P IPA 52 Aryanto, S.Pd L Bahasa Inggris 53 M.Andik Hidayatullah, S.PdI L Bahasa Arab 54 Mugiati, S.Pd P Bahasa Daerah 12 Keadaan peserta didik MTsN 2 Surabaya bukan berasal dari wilayah sekitar Madrasah saja, ada dari berbagai wilayah di sekitar daerah Lakarsantri. Semua peserta didik dijadwalkan masuk pagi. 12 Dokumentasi dan Wawancara, MMadrasah Tsanawiyah Negeri 2 Surabaya, 25 April 2016

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD Penggunaan Metode Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Banyurip 3 Tahun Pelajara

0 2 8

PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN Penggunaan Metode Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Banyurip 3 Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 3 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar T

0 4 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE “TWO STAY TWO STRAY” (TSTS) Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Metode “Two Stay Two Stray” (Tsts) Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 16