17
pedoman bagi para pengajar dalam merancanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran.
2. Definisi Model Pembelajaran Kooperatif
Agus Suprijono 2012: 30- 31 menyatakan bahwa “pengetahuan
adalah hasil konstruksi dari kegiatan atau tindakan seseorang sehingga pengetahuan seharusnya dikonstruksikan dibangun bukan dipersepsi
secara langsung oleh indra”. Pendapat tersebut menekankan bahwa kegiatan pembelajaran hendaknya lebih didominasi oleh aktivitas peserta
didik dalam mengkonstruksi pengetahuannya bukan sebaliknya. Interaksi sosial antar peserta didik merupakan unsur yang terdapat dalam kegiatan
pembelajaran tersebut sehingga dalam menentukan model pembelajaran yang akan digunakan guru dapat memilih beberapa model pembelajaran
yang lebih menekankan pada aktivitas siswa salah satunya yaitu model pembelajaran kooperatif.
“Roger menyatakan Pembelajaran Kooperatif merupakan aktivitas pembelajaran kelompok yang diorganisir oleh satu prinsip bahwa
pembelajaran harus didasarkan pada satu perubahan informasi secara sosial diantara kelompok-kelompok pembelajar yang di dalamnya
setiap pembelajar harus bertanggung jawab atas pembelajaranya sendiri dan didorong untuk meningkatkan pembelajaran anggota-
anggota yang lain.” Miftahul Huda,2012: 29 Artz
dan Newman
Miftahul Huda,2012:
32 mendefinisikan
“pembelajaran kooperatif sebagai kelompok kecil pembelajar atau siswa yang berkerja sama dalam satu tim untuk mengatasi suatu masalah,
menyelesaikan sebuah tugas, atau mencapai satu tujuan bersama”.
18
“Slavin mengatakan bahwa cooperative learning adalah suatu model pembelajaran di mana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-
kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari 4 sampai 6 orang, dengan struktur kelompoknya yang bersifat heterogen
” Etin Solihatin Raharjo,2009: 4
Sejalan dengan pendapat tersebut Tukiran Taniredja dkk 2011: 55 menyatakan bahwa “Pembelajaran Kooperatif cooperative learning
merupakan sistem pengajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas yang
terstruktur”. Berdasarkan beberapa definisi di atas dapat dikatakan bahwa
model pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran di mana siswa bekerja bersama dalam belajar kelompok dan sekaligus masing-
masing bertanggung jawab pada aktivitas belajar anggota kelompoknya, sehingga seluruh anggota kelompok dapat menguasai materi pelajaran
dengan baik.
3. Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif
Kategori