Karakteristik Instrumen Evaluasi Kajian Teori
kalimat yang belum lengkap, dan kalimat perintah. Sedangkan pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh yang berupa
perkataan, bilangan atau kalimat. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun soal pilihan ganda, antara lain:
a Intruksi pengerjaan harus jelas dan bila dipandang perlu disertai
contoh pengerjaannya. b
Soal harus mengacu pada kompetensi dasar dan indikator soal. c
Hanya ada satu jawaban yang benar atau paling benar. d
Jangan memasukkan materi soal yang tidak relevan dengan apa yang sudah dipelajari peserta didik.
e Pernyataan pada soal seharusnya merumuskan persoalan yang
jelas dan berarti. f
Tiap butir soal hendaknya hanya mengandung satu ide, meskipun ide tersebut dapat kompleks.
g Susunlah agar jawaban manapun mempunyai kesesuaian tata
bahasa dengan kalimat pokoknya. h
Alternatif jawaban harus berfungsi, homogen dan logis. i
Panjang pilihan pada suatu soal hendaknya lebih pendek pada itemnya.
j Hindari menggunakan susunan kalimat dalam buku paket atau
pelajaran, karena yang terungkap bukan pengertiannya melainkan hafalannya.
k Jangan gunakan kata-kata indikator seperti selalu, kadang-
kadang, biasanya, dan pada umumnya. Guru dalam menyusun soal pilihan ganda, tidak hanya
menggunakan satu jenis bentuk soal akan tetapi membuat soal bervariasi. Menurut Zainal Arifin 2013: 139-140 ada lima jenis
bentuk soal pilihan ganda yang sering kali digunakan, diantaranya: a
Distracters Pertanyaan atau pernyataan yang mempunyai beberapa pilihan
jawaban yang salah, tetapi disediakan satu pilihan jawaban yang benar. Tugas peserta didik adalah memilih jawaban yang benar.
b Analisis hubungan antara hal
Bentuk soal yang digunakan untuk melihat kemampuan peserta didik dalam menganalisis hubungan antara pernyataan dan alasan
sebab-akibat. c
Variasi negatif Setiap pertanyaan atau pernyataan mempunyai beberapa pilihan
jawaban yang benar, tetapi disediakan satu kemungkinan jawaban yang salah. Tugas peserta didik adalah memilih jawaban
yang salah. d
Variasi berganda Memilih beberapa kemungkinan jawaban yang semuanya benar,
tetapi ada satu jawaban yang paling benar. Tugas peserta didik adalah memilih jawaban yang paling benar.