Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

41 a. Cyber Identity Theft, yaitu pencurian yang dilakukan dalam lingkup internet. b. Cyber Fraud, yaitu penggelapan, penipuan serta pencurian yang biasanya uang dijadikan targetnya, yang dilakukan oleh pengguna internet yang tidak dikenal. c. Cyber Sex, yaitu seks online atau segala sesuatu yang berhubungan dengan seks. d. Cyber Victimization, yaitu viktimasi via intenet adalah perilaku yang dilakukan untuk mempermalukan, mengintimidasi maupun untuk menyerang korban Dari beberapa pernyataan diatas, dapat disimpulkan bahwa sosial media selain memliki dampak yang positif, terdapat juga faktor negatif yang bisa terjadi apabila pengguna sosial media menggunakannya dengan cara yang salah dan memang dilakukan untuk kegiatan kejahatan.

C. Kerangka Berpikir

Kegiatan mahasiswa dapat berupa aktivitas akademik dan non- akademik, sebagai seorang siswa sudah semestinya disibukkan dengan kegiatan akademik yang wajib dilaksanakan agar memperoleh nilai yang maksimal, akan tetapi tidak dipungkiri padatnya kegiatan akademik yang dibebankan oleh mahasiswa membuat mahasiswa malas menyelesaikan tugasnya dan menunda tugas mereka dengan kegiatan yang lebih menyenangkan. 42 Salah satu kegiatan menyenangkan adalah menggunakan sosial media, hal ini dilakukan sebagai sarana hiburan bagi siswa yang merasa penat dengan segala aktivitas akademik yang harus dilakukannya. Banyaknya waktu yang tersita untuk menggunakan sosial media yang dapat menyebabkan mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik. Penundaan dalam kegiatan akademik diantaranya adalah tugas mengarang, belajar menghadapi ujian, membaca, tugas administratif, tugas menghadapi pertemuan, dan kinerja akademik secara keseluruhan. Prokrastinasi akademik bisa terjadi dikarenakan faktor internal maupun eksternal seperti tugas yang diberikan tidak disukai, terlalu berat serta takut akan gagal, kelelahan ataupun jenuh sehingga siswa melakukan penundaan dalam menyelesaikan tugasnya. Dalam mengisi waktu yang seharusnya mereka gunakan untuk mengerjakan tugas, para prokrastinator biasanya melakukan kegiatan-kegiatan yang sama sekali tidak mendukung penyelesaian tugas-tugas akademik seperti asyik mengakses sosial media hingga lupa waktu untuk mengerjakan tugasnya. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Zhella Mega Permatahati 2012 mengungkapkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan situs sosial media Facebook dengan prokrastinasi akademik mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana, dimana penggunaan situs sosial media facebook yang terlalu lama menyebabkan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang menggunakan facebook. Ketimpangan waktu antara aktivitas akademik dan penggunaan situs sosial media memungkinkan 43 mahasiswa menjadi prokrastinator. Selain itu, terdapat penelitian lain yang dilakukan oleh Aryn Karpinski seorang peneliti dari Ohio State University pada 24 April 2009, dengan hasil peneletiannya menunjukkan bahwa mahasiswa yang aktif menggunakan sosial media facebook memiliki nilai prestasi yang lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang tidak memiliki akun facebook, facebook menyebabkan waktu belajar para mahasiswa tidak efektif karena waktunya banyak digunakan untuk mengakses sosial media yang sedang populer pada masa itu. Aryn menyebutkan bahwa mahasiswa pengguna sosial media facebook kehilangan waktu antara 1-5 jam sampai 11- 15 jam waktu belajarnya per minggu untuk mengakses sosial media facebook, penelitian tersebut menyatakan adanya prokrastinasi akademik yang terjadi pada hasil penelitiannya. Peneliti dalam melakukan wawancara terhadap beberapa mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2013 menemukan hasil sementara bahwa semua anak yang menjadi narasumber pada saat tahap observasi mengaku melakukan prokrastinasi akademik karena menghabiskan sebagian besar waktunya dengan mengakses akun sosial media yang dimilikinya. Namun dari beberapa mahasiswa saja tentunya belum cukup, masih harus dibutuhkan mahasiswa lain dari berbagai fakultas dengan jumlah yang lebih banyak serta menggunakan instrumen yang valid agar dapat membuktikannya, sehingga peneliti merasa perlu ada penelitian tentang penggunaan sosial media dan dampak terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2013. 44

D. Pertanyaan Penelitian

Dokumen yang terkait

PEMAKNAAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA SEMESTER AKHIR Pemaknaan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Semester Akhir Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 20

PEMAKNAAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA SEMESTER AKHIR Pemaknaan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Semester Akhir Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 16

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL TWITTER DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS Hubungan Antara Penggunaan Jejaring Sosial Twitter Dengan Efikasi Diri Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2013-2014 Universitas Muham

0 1 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Penggunaan Jejaring Sosial Twitter Dengan Efikasi Diri Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2013-2014 Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 6

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL TWITTER DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS Hubungan Antara Penggunaan Jejaring Sosial Twitter Dengan Efikasi Diri Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2013-2014 Universitas Muham

0 3 15

PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA AKTIVIS ORGANISASI Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Aktivis Organisasi.

1 4 15

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN 2010 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 142

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN 2008 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 19 153

Hubungan Antara Self Esteem Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Angkatan 2010 Fakultas Psikologi Universitas Surabaya - Ubaya Repository

0 0 1

Kecenderungan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 136