37
E. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana perencanaan konsep edutainment
dalam pembelajaran TK kelompok usia 5-6 tahun di TK Negeri 1 Sleman?
2. Bagaimana pelaksanaan konsep edutainment
dalam pembelajaran TK kelompok usia 5-6 tahun di TK Negeri 1 Sleman?
3. Apa yang menjadi faktor penghambat dan faktor pendukung penerapan konsep edutainment dalam pembelajaran TK kelompok usia 5-6 tahun di TK Negeri 1
Sleman?
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Muhammad Ali 1985: 81 menyatakan bahwa pendekatan penelitian merupakan keseluruhan cara atau kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam
melaksanakan penelitian mulai dari perumusan masalah sampai dengan penarikan kesimpulan.
Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi deskriptif agar lebih fokus dan sesuai tujuan penelitian. Penggunaan pendekatan
penelitian kualitatif didasarkan pada pertimbangan bahwa dalam penerapan konsep edutaintment dalam proses pembelajaran TK kelompok B melibatkan
berbagai aspek yang harus digali lebih mendalam. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami
fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Secara holistik, dan dengan cara
deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah Lexy J. Moleong,
2007: 6 Peneliti berharap dapat menemukan berbagai informasi yang mendukung
proses pembelajaran. Alasan yang mendorong peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif adalah untuk mengetahui lebih mendalam dan menjabarkan
bagaimana proses pembelajaran TK yang memadukan dua unsur yaitu pendidikan
39 dan hiburan sesuai dengan karakteristik anak usia dini yaitu senang bermain di
TK, sehingga peneliti memperoleh pengetahuan tentang penerapan konsep edutaintment dalam proses pembelajaran TK kelompok B, di TK Negeri 1
Sleman.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Suharsimi Arikunto 2006: 109 menyatakan bahwa subjek penelitian merupakan sesuatu yang kedudukannya sangat sentral, karena pada subjek
penelitian itulah data dapat diperoleh. Subjek penelitian dapat berupa benda, orang, atau tempat.
Subjek penelitian ini adalah TK Negeri 1 Sleman. Sedangkan objek penelitian adalah penerapan konsep edutainment dalam pembelajaran TK Kelompok B.
C. Setting Penelitian
Kegiatan penelitian dilaksanakan di TK Negeri 1 Sleman yang beralamat di Sekip Blok W No. 3, Caturtunggal, Depok Sleman, Daerah Istimewa
Yogayakarta. Pemilihan sekolah TK Negeri 1 Sleman sebagai lokasi penelitian berdasarkan beberapa pertimbangan, antara lain TK Negeri 1 Sleman memberikan
layanan pendidikan dari kelompok bermain usia 3-4 tahun, dan pendidikan taman kanak-kanak usia 4-6 tahun, memberikan pendidikan melalui pembelajaran
berkonsep edutainment yaitu pembelajaran yang memadukan pendidikan dan hiburan. Gugus II kecamatan Depok Sleman yang menerapkan konsep
edutainment hanya TK Negeri 1 Sleman. Peneliti menfokuskan diri pada proses pembelajaran TK di kelompok B usia 5-6 tahun .