40
D. Data
Data menurut Suharsimi Arikunto 2006: 118 adalah hasil pencatatan peneliti, baik yang berupa fakta ataupun angka. Dari sumber SK Menteri P dan K
No. 0259U1977 tanggal 11 Juli 1977 disebutkan bahwa data adalah segala fakta dan angka yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun suatu informasi
Suharsimi Arikunto, 2006: 118. Data-data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mengenai penerapan konsep edutainment mulai dari persiapan pembelajaran
hingga pelaksanaan pembelajaran pada kelompok B usia 5-6 tahun di TK Negeri 1 Sleman yang mencakup hasil dari wawancara, observasi kegiatan pembelajaran,
dan dokumentasi proses pembelajaran berkonsep edutainment.
E. Sumber Data
Sumber data adalah subyek dari mana data dapat diperoleh Suharsimi Arikunto, 2006: 129. Sumber data dalam penelitian ini yaitu 2 guru kelas
kelompok B, 1 kepala sekolah, dan 26 anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Negeri 1 Sleman, kegiatan pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas, dan
sumber data tertulis berupa referensi yang digunakan peneliti dalam bentuk buku, catatan lapangan, serta foto. Sumber data digunakan untuk menelaah segi
subyektif dan hasilnya dianalisis secara induktif.
F. Teknik Pengumpulan Data
Sutrisno Hadi 2001: 136 membedakan metode pengumpulan data menjadi tiga bagian yaitu observasi, kuisioner, dan interview. Dalam penelitian ini, teknik
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
41 pengumpulan data dalam penelitian deskriptif di TK Negeri 1 Sleman sebagai
berikut :
1. Wawancara
Wawancara ditujukan kepada sumber data yang terlibat dalam penerapan konsep edutaintment pada proses pembelajaran kelompok B usia 5-6 tahun
maupun orang-orang yang mengetahui lebih dalam mengenai berbagai aspek yang berhubungan dengan proses pembelajaran. Sumber data dalam teknik wawancara
adalah kepala sekolah, guru kelas, dan guru pendamping TK Negeri 1 Sleman. Kegiatan wawancara dilakukan di taman kanak-kanak kelompok usia 5-6 tahun
TK Negeri 1 Sleman dengan menggunakan pedoman wawancara yang disesuaikan dengan sumber dan peneliti berdasarkan kisi-kisi wawancara sebagai
berikut:
Tabel 2. Kisi-kisi Wawancara
No Komponen
Aspek yang ditanyakan
1 Latar belakang
a. Konsep edutainment
b. Penggagas penggunaan konsep edutainment c.
Pemilihan konsep edutainment d. Awal mula penggunaan konsep edutainment
2 Perencanaan
Perencanaan pembelajaran edutainment 3
Pelaksanaan a.
Menciptakan lingkungan yang nyaman dan aman b. Materi pembelajaran relevan dan mudah dipahami
c. Melibatkan semua indera, otak kanan, dan otak kiri
d. Menantang otak untuk bereksplorasi sebanyak mungkin
e. Terdapat apersepsi dan recalling
f. Pembelajaran bersifat sosial
g. Menjadikan aktifitas fisik sebagai bagian dari proses belajar yang melibatkan mental dan tindakan
h. Pembelajaran mengakomodir ragam kecerdasan yang dimiliki anak