6
B. Identifikasi Masalah
Kehidupan manusia tidak terlepas dari ilmu, baik yang diperoleh melalui pengalaman pribadi, melalui pengalaman bermasyarakat ataupun yang
diperolehnya di bangku sekolah. Di era globalisasi yang semuanya serba modern, ilmu mulai berkembang sangat pesat. perkembangan ilmu yang pesat
ini juga diikuti dengan banyaknya sekolah yang ada di berbagai belahan dunia, termasuk di Indonesia. Di sekolah inilah manusia memperoleh ilmu melalui
kegiatan belajar. Kegeiatan belajar dilakukan antara pendidik dan peserta didik, dengan tujuan agar ilmu pengetahuan manusia menjadi berkembang.
Pencapaian hasil belajar bervariasi karena dipengaruhi oleh beberapa faktor baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi bakat,
minat, motivasi, kemampuan kognitif, kretif, dan sebagainya. Sedangkan faktor eksternal meliputi faktor alam sosial dan instrumental.
8
Berdasarkan banyaknya faktor yang mempengaruhi hasil belajar peseta didik, maka peneliti akan mengambil beberapa faktor saja yang akan
dijadikan sebagai bahan penelitian. Peneliti akan mengambil salahsatu factor yaitu kedisiplinan siswa, sebagai faktor yang mempengaruhi hasil belajar
siswa, dengan mengacu pada permasalahan berikut: 1. Pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika siswa,
2. Besarnya pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika siswa.
8
Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, hal. 107
7
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka masalah yang akan dicari solusinya dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Adakah pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika
materi Kubus dan Balok siswa kelas VIII SMPN 2 Ngunut? 2.
Seberapa besar pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika materi kubus dan balok siswa kelas VIII SMPN 2 Ngunt?
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang diuraikan diatas, maka penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui adanya pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil
belajar siswa materi Kubus dan Balok kelas VIII SMPN 2 Ngunut. 2.
Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika materi kubus dan balok kelas VIII SMPN 2
Ngunut.
E. Hipotesis Penelitian