Berdasarkan paparan tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang hubungan stimulasi bermain dengan interpersonal intelligence pada anak
usia prasekolah di TK Al-Amien. Responden dalam penelitian ini adalah siswa TK dan ibu atau anggota keluarga yang selalu mendampingi anak. Pemilihan usia
didasarkan pada usia prasekolah merupakan usia anak untuk bermain dan mengembangkan kemampuan bersosialisasi dengan orang lain. Pemilihan lokasi
penelitian didasarkan pada data dari Badan Pusat Statistik Kabupaten Jember yang menyebutkan bahwa jumlah anak usia prasekolah paling banyak terdapat di
kecamatan Patrang dan sekolah terbanyak jumlah siswa TK di Kecamatan Patrang berada di TK Al-Amien sesuai data dari Dinas Pendidikan Kabupaten Jember.
Stimulasi bermain dapat menjadi solusi orang tua dalam mengembangkan interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah. Stimulasi bermain diajarkan
dan disesuaikan dengan usia anak. Berdasarkan pada fenomena tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Hubungan Stimulasi Bermain
dengan Interpersonal Intelligence pada Anak Usia Prasekolah di TK Al-Amien Kecamatan Patrang Kabupaten Jember.
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: “Apakah ada hubungan antara stimulasi bermain dengan interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah di
TK Al-Amien Kecamatan Patrang Kabupaten Jember ?”
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum Menganalisis hubungan antara stimulasi bermain dengan interpersonal
intelligence pada anak usia prasekolah di TK Al-Amien Kecamatan Patrang Kabupaten Jember.
1.3.2 Tujuan Khusus Tujuan khusus penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. mengidentifikasi karakteristik responden; b. mengidentifikasi stimulasi bermain yang diberikan pada anak usia prasekolah;
c. mengidentifikasi interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah; dan d. menganalisis hubungan antara stimulasi bermain dengan interpersonal
intelligence pada anak usia prasekolah.
1.4 Manfaat
1.4.1 Bagi Peneliti Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah informasi peneliti
mengenai hubungan antara stimulasi bermain dengan interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah.
1.4.2 Bagi Pendidikan Keperawatan Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah bahan kepustakaan pada
pengembangan penelitian mengenai hubungan antara stimulasi bermain dengan interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah.
1.4.3 Bagi Praktik Keperawatan Hasil penelitian diharapkan dapat digunakan oleh perawat dalam melakukan
praktik keperawatan profesional untuk meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan pada anak dengan keterlambatan kecerdasan interpersonal.
1.4.4 Bagi Orang Tua dan Keluarga Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan sebagai sumber informasi di
masyarakat dalam mengoptimalkan interpersonal intelligence anak.
1.4.5 Bagi TK Al-Amien Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi oleh
pihak sekolah untuk meningkatkan proses pembelajaran dalam stimulasi bermain kepada anak usia prasekolah.
1.5 Keaslian Penelitian
Penelitian ini dilakukan berdasarkan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Ni Made Aries Minarti tahun 2014 dengan judul “Hubungan Stimulasi
Interpersonal Intelligence dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Usia Prasekolah
”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan stimulasi interpersonal intelligence dengan perkembangan personal sosial anak
usia prasekolah di TK Cahaya Ibu Desa Samsam. Penelitian tersebut menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif
korelasional. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner. Variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah stimulasi
interpersonal intelligence sebagai variabel independen dan perkembangan personal sosial sebagai variabel dependen. Populasi pada penelitian ini adalah
semua orang tua dan anak kelompok A dan B sebanyak 45 anak. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti adalah teknik purposive
sampling dengan metode non probability sampling sebanyak 28 anak. Perbedaan degan penelitian yang sekarang dilakukan yaitu dengan judul
penelitian “Hubungan Stimulasi Bermain dengan Interpersonal Intelligance pada Anak Usia Prasekolah di TK Al-Amien Kecamatan Patrang
Kabupaten Jember”. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara stimulasi
bermain dengan interpersonal intelligence pada anak usia prasekolah. Desain penelitian yang digunakan adalah metode survei analitik dengan pendekatan cross
sectional. Variabel pada penelitian saat ini adalah stimulasi bermain sebagai variabel independen dan interpersonal intelligence sebagai variabel dependen.
Penelitian ini dilaksanakan di TK Al-Amien dengan total populasi yaitu 267 anak dan sampel sejumlah 162 anak. Sampel diambil secara stratified random sampling
dengan metode probability sampling.
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
Peneliti Tahun
Judul Penelitian Metode Desain Penelitian
Variabel Hasil Penelitian
Penelitian Terdahulu
Ni Made Aries
Minarti 2014
Hubungan Stimulasi
Interpersonal Intelligence
dengan Perkembangan
Personal Sosial Anak Usia Prasekolah
Observasional analitik secara cross sectional
Metode pengambilan sampel: non probability sampling
dengan
teknik purposive
sampling a. Variabel
bebas: stimulasi
interpersonal intelligence
b. Variabel terikat: perkembangan
personal sosial Ada
hubungan stimulasi
interpersonal intelligence
dengan perkembangan
personal
sosial anak
usia prasekolah
Penelitian Saat Ini
Retno Puji
Astuti 2016
Hubungan Stimulasi Bermain dengan
Interpersonal Intelligence
Anak Usia
Prasekolah di TK Al-Amien Kecamatan
Patrang Kabupaten Jember
Survei analitik secara cross sectional
Metode pengambilan sampel: probability sampling dengan
teknik
stratified random
sampling a. Variabel
bebas: stimulasi bermain
b. Variabel terikat: interpersonal
intelligence Ada
hubungan stimulasi bermain
dengan interpersonal
intelligence pada anak
usia prasekolah
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
