1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian METODE DAN DESAIN PENELITIAN

Restu Arti Setia, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Melihat tabel distribusi t untuk tes satu skor pada taraf signifikasi tertentu. d. Kriteria pengambilan keputusan untuk uji perbedaan dua rata-rata adalah sebagai berikut : Apabila nilai t hitung t tabel atau t hitung t tabel maka H ditolak dan H 1 diterima.

3.6 Prosedur Penelitian

Sugiyono 2012: 80 menyatakan bahwa metode penelitian eksperimen digunakan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Adapaun langkah-langkah penelitian ekperimen, sebagai berikut : 1 Meneliti literatur yang berhubungan dengan masalah penelitian. 2 Mengidentifikasi dan membatasi masalah 3 Merumuskan hipotesis 4 Menyusun rencana secara lengkap dan operasional, meliputi : a Menentukan variabel bebas dan terikat b Memilih desain yang digunakan c Menentukan sampel d Menyusun alat e Membuat outline prosedur pengumpulan data f Merumuskan hipotesis statistik 5 Melaksanakan eksperimen 6 Menyusun data untuk memudahkan pngolahan 7 Menentukan taraf signifikan yang akan digunakan dalam menguji hipotesis Restu Arti Setia, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 8 Mengolah data dengan menggunakan metode statistika menguji hipotesis berdasarkan data yang terkumpul 9 Menjelaskan penafsiran 10 Membuat kesimpulan Adapun langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together NHT sebagai kelas eksperimen dan penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization TAI sebagai kelas kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 3.6 Skenario Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Kelas Eksperimen Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Kelas Kontrol

1. Tahap Persiapan

a. Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP b. Guru menyiapkan materi yang akan dibahas c. Guru menyiapkan lembar kerja siswa LKS sesuai dengan materi yang akan dibahas. d. Menyiapkan soal-soal untuk pretest dan posttest 1. Tahap Persiapan a. Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP b. Guru menyiapkan materi yang akan dibahas c. Menyiapkan soal-soal untuk pretest dan posttest Restu Arti Setia, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Pelaksanaan

a. Pendahuluan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI : Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK W

0 0 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Jenis-Jenis Surat/Dokumen Kantor pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran

0 2 52

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURE NUMBERED HEADS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI.

0 2 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUKTURAL THINK PAIR SHARE DAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP SELF EFFICACY PESERTA DIDIK: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 5 Cimahi.

10 21 54

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS.

0 1 61

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS - Raden Intan Repository

0 1 199

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN LKPD TERDAHAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF FISIKA PESERTA DIDIK DI SMAN 3 MATARAM - Repository UNRAM

0 0 7