a. Gambar-gambar proses daur air
b. Lembar tugas
2. Sumber belajar
a. IPA Salingtemas 5 untuk SDMI Kelas V, Penulis : Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, dan Rohana Kusumawati
b. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SDMI Kelas 5, Penulis : Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono
c. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah Kelas V, Penulis : S. Rositawaty dan Aris
Muharam
I. Penilaian Hasil Belajar
Aspek yang dinilai : Tes tertulis, penilaian unjuk kerja Jenis tagihan
: Individual dan Kelompok Bentuk soal
: Isian
Contoh Instrumen Kartu Masalah
Jawablah soal berikut dengan singkat dan jelas
1. Sebutkan 3 kegiatan sehari-hari kalian yang berhubungan dengan air?
2. Gambarlah diagram tentang proses daur air secara sederhana?
3. Sebutkan 3 usaha kalian dalam menghemat air dirumah kalian?
4. Dikota besar banyak berdiri gedung dan tanah sebagian besar sudah
diaspal atau dibeton, mengapa hal tersebut dapat mengurangi cadangan air tanah?
5. Jika rumah kalian mempunyai dua halaman. Halaman depan ditananmi
tanaman bunga dan buah sedang halaman belakang dibiarkan gersang. Dari 2 hal tadi mana yang bisa membuat cadangan airtanah jadi lebih
banyak? Jelaskan?
Kunci jawaban: 1.
–mencuci baju -mencuci sepada
-mandi -dll
2. Evaporasi
Presipitasi Hujan
Kondensasi
3. - Tidak mencuci motor atau speda tiap hari
- Menutupkan kran air setelah menggunakannya
- Memanfaatkan bekas cucian beras dan sayuran untuk
menyiram tanaman -
Menggunakan air seperlunya Uap air
Air
Awan Udara jenuh
4. Karena air tidak bisa meresap kedalam tanah dikarenakan tidak
ada daerah resapan air 5.
Halaman yang ditanami tumbuhan, karena bila ada air maka akan trtahan oleh tanaman tersebut untuk diserap tanah dan dijadikan
air tanah
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
I. P
RODUK HASIL DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
II. P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2.
3. Pengetahuan
Praktek Sikap
Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan
tidak Pengetahuan aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1 4
2 1
III. LEMBAR PENILAIAN
No Nama
Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial
Bangsri, 28 April 2012 Pengamat
Peneliti
Asih Pratiwi, S.Pd Andi Kristiyanto
NIP. 19750915 199903 2 006 NIM. A510070323
Mengetahui Kepala SD N 01 Bangsri
SAPAWI, S.Pd
NIP. 19611204 198608 1 001
PEDOMAN OBSERVASI SIKLUS II PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED LEARNING
UNTUK MNINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 BANGSRI
KECAMATAN KARANGPANDAN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20112012
Nama Guru IPA : Andi Kristiyanto
Satuan Pendidikan : SD N 01 Bangsri
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kelas Semester : V II
Materi Pokok : Daur Air
Diamati hari Tanggal : Sabtu, 28 April 2012
Jam Pelajaran ke : 1-2
Jumlah Siswa : 30
3. TINDAK MENGAJAR
