TINDAK BELAJAR Daftar Nama Siswa Kelas V SD Negri 01 Bangsri Kecamatan Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun Ajar 2011/2012 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Bangsr

2. TINDAK BELAJAR

No Hasil belajar Hasil yang diperoleh 1 Ketuntasan belajar siswa a. Nilai tertinggi b. Nilai terendah 2 Ketuntasan kelas a. Ketuntasan belajar nilai ≥ 75 b. Tidak tuntas belajar nilai 75 3 Nilai rata-rata Keterangan tambahan : .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. c. Menumbuhkan kepercayaan diri D. Penutup 1. Kesimpulan a. Kesimpulan jelas dan mencakup materi yang dipelajari b. Siswa terlibat aktif dalam membuat kesimpulan 2. Tindak lanjut a. Mengevaluasi kemapuan siswa b. Mengingatkan siswa agar materi dipelajari kembali c. Memberi PR pada kelompok dengan petunjuk yang jelas Bangsri, .................. 2012 Pengamat Asih Pratiwi, S.Pd NIP. 19750915 199903 2 006 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I PUTARAN I Sekolah : SD Negeri 01 Bangsri Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Materi pokok : Bumi dan Alam Semesta KelasSemester : VII Alokasi waktu : 4 x 35 menit Jumlah pertemuan : 2 x Pertemuan Siklus I Pertemuan 1 A. Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam B. Kompetensi Dasar 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

C. Indikator Pencapaian

1. Mendiskripsikan Peta konsep tentang air 2. Menjelaskan kegiatan manusia terhadap daur air 3. Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan mengikuti pembelajaran siswa dapat : 1. Siswa dapat mendiskripsikan peta konsep tentang air 2. Siswa dapat menjelaskan kegiatan manusia terhadap daur air 3. Siswa dapat menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia

E. Materi Ajar

Daur Air : Lampiran 4.a 1. Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air 2. Menghemat air

F. ModelMetode Pembelajaran

1. Model pembelajaran : PBLModel Pembelajaran problem based learning . 2. Metode pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, dan penugasan. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan 10 menit Tahap 1 : Orientasi siswa pada situasi masalah a. Guru membuka pelajaran dengan berdoa bersama-sama. 1 menit b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. 2 menit c. Apersepsi, yaitu melalui tanya jawab guru mengingatkan kembali tentang materi Daur Air. 5 menit d. Memberikan motivasi, yaitu dengan memberikan permasalahan pada siswa contoh: “Apa yang itu air? ” anak diberi kesempatan berpikir sejenak, kemudian guru menyampaikan pada siswa: “ikutilah pembelajaran dengan baik, maka kalian akan dapat menjawab permasalahan tersebut.” 2 menit Karakter yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect

2. Kegiatan Inti 35 menit