33
Lampiran 1 Lembar Kerja B.2.b.
Analisis Buku Siswa
Alokasi Waktu 30 Menit
A. Tujuan
1. Peserta dapat menganalisis kesesuaian cakupan KD dalam tiap bab Buku Siswa.
2. Peserta dapat menilai keluasan, kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi
pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa dengan cakupan KD. 3.
Peserta dapat menganalisis contoh materi pembelajaran pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam tiap bab Buku Siswa.
4. Peserta dapat menilai kelayakan kegiatan pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa.
5. Peserta dapat menilai kelayakan penilaian dalam tiap bab Buku Siswa.
6. Peserta dapat memberikan rekomendasi tindak lanjut hasil temuan analisis masing-
masing aspek tersebut.
B. Petunjuk
1. Bentuklah peserta menjadi5 kelompok atau kelipatannya.
2. Kelompok dibagi sesuai aspek dalam PAI BP Alquran Hadis, Aqidah, Akhlak,
Fiqih, dan Tarikh. 3.
Siapkan dokumen KD Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016, lampiran 31. 4.
Siapkan Buku Siswa untuk dianalisis. 5.
Bacalah satu bab pada Buku Siswa dan cermati isinya. 6.
Analisislah aspek-aspek: a cakupan KD, b keluasan, kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi pembelajaran, c contoh materi pembelajaran pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, d kelayakan kegiatan pembelajaran, dan e kelayakan penilaian kemudian deskripsikan secara singkat hasil analisis tersebut dalam format yang
disediakan.
7. Diskusikan tindak lanjut dari hasil analisis aspek-aspek tersebut. Apabila ada isi buku
yang kurangtidak sesuai Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna Buku Siswa untuk proses pembelajaran misalnya,
guru perlu menambahkan materi baru.
34
FORMAT ANALISIS BUKU SISWA
No. Bab
Judul Bab Cakupan KD
KD yang dibelajarkan
Keluasan, kedalaman,
kekinian, dan kakuratan materi
sesuai cakupan KD Kelayakan
contoh materi pembelajaran
faktual, konseptual,
danprosedural. Kelayakan
kegiatan pembelajaran
Kelayakan penilaian
Tindak lanjut
1.
2.
3.
Dst.
35
C. Bahan
1. Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah Lampiran I: Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMPMTs; dan Lampiran II: Silabus Mata Pelajaran SMPMTs.
2. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah. 3.
Permendikbud No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013.
4. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan SKL
Pendidikan Dasar dan Menengah. 5.
Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah. 7.
Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
8. Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 yang terdiri atas Buku Siswa
dan Buku Guru untuk masing-masing mata pelajaran.
Kategori